• “快(kuài)樂(yuè)教育”，是(Ω​δ×shì)一(yī)場(chǎng)巨大(dà≤δ)的(de)騙局。

經常在幼兒(ér)園門(mén)口看(kàn)到(γ±™≈dào)這(zhè)樣的(de)畫(huà)面：

一(yī)邊孩子(zǐ)哭著(zhe)叫著(zhe§•↕&)，拉著(zhe)爸(bà)爸(bà)的(de)手說(shuō)不(b×™§→ù)想去(qù)上(shàng)學；另一(yī)邊媽(mā)媽(mā)在旁邊心疼地(dì)流下(xià)Ω↑>了(le)淚水(shuǐ)。

這(zhè)時(shí)候，通(tōng)常會(huì)出現(xiàn)兩π☆γ種父母，一(yī)種是(shì)哭著(zhe)把孩子(zǐ)抱回家(ji€♦ā)裡(lǐ)的(de)“心軟父母”，另一(yī)種是(shì)硬下€♠(xià)心轉身(shēn)離(lí)開(kāi)，把孩子(zǐ)交給♣"¶φ老(lǎo)師(shī)的(de)“狠心父母”。÷δ&♦

我更欣賞第二種心狠的(de)父母。

因為(wèi)愛(ài)孩子(zǐ)是(shì)父母的(de)天性，每個(π★<gè)父母都(dōu)能(néng)做(zu'↑σò)到(dào)，但(dàn)是(shì)養孩子(zǐ)是₽₹≥↔(shì)父母的(de)難題，怎樣培養出适應社會(huì)的(de)孩子¶π(zǐ)，是(shì)父母需要(yào)修煉一( δ‌↕yī)生(shēng)的(de)課題。

作(zuò)家(jiā)郝景芳曾講過這(zhè)樣一(yī)個(gè)₩φ故事(shì)。

他(tā)有(yǒu)一(yī)次去(qù)一(yī)個(gè)工(gōng☆≥≥©)業(yè)園考察項目進度，問(wèn)到(dào)企業(yè)一☆✔(yī)個(gè)問(wèn)題：

“你(nǐ)們現(xiàn)在招聘最看(k δ÷àn)重大(dà)學生(shēng)哪些(xiē)職業(yè)素養，↓÷或者覺得(de)目前仍有(yǒu)所欠缺？”

企業(yè)回答(dá)：“現(xiàn)在的(de)學生(shē>←¥ng)很(hěn)多(duō)抗壓能(néng)力太φ ♥差，逆商不(bù)夠，一(yī)點小(xiǎo)挫折就(jiù)受↓÷&§不(bù)了(le)。目前我們開(kāi)始招‘寬松一(yī)代’了(le)，就(ji✔€β ù)是(shì)九幾年(nián)出生(shēng☆$)的(de)，從(cóng)小(xiǎo)γ₹快(kuài)樂(yuè)教育長(cháng)大(dà)的(de)一(yī)代&✔¶≈，預計(jì)未來(lái)逆商更差。”

郝景芳聽(tīng)完後，陷入了(le)深思，我們大(dà)力倡導的(de<✔')“快(kuài)樂(yuè)教育”到(dào)底哪裡(lǐ)出了(le®&α)問(wèn)題。

“快(kuài)樂(yuè)教育”的(de)概念的(de)創造者斯賓塞說(sφ$₽$huō)：

教育的(de)目的(de)就(jiù)是(shì)為(wèi)了(le₽&≈)讓孩子(zǐ)成為(wèi)一(yī)個(gè)快(kuài)樂(y←↕¶uè)的(de)人(rén)，應該讓孩子(zǐ)在快(kuài)φ↑ 樂(yuè)的(de)狀态下(xià)學習(xí)∞$。

簡單來(lái)講就(jiù)是(shì)：ασ$快(kuài)樂(yuè)是(shì)手段，目的(deλ≤)是(shì)學習(xí)。

而有(yǒu)些(xiē)人(rén)鼓吹的(de)快(∑♦βkuài)樂(yuè)教育是(shì)什(shén)麽？

孩子(zǐ)寫作(zuò)業(yè)寫到(dào)12點，太辛苦了(le)，σ £≠你(nǐ)索性幫他(tā)寫；

孩子(zǐ)說(shuō)畫(huà)畫(hu±Ω₹à)太累了(le)，便不(bù)讓他(tā)學了(le)；

孩子(zǐ)上(shàng)學太累了(le)，便讓他(tā)辍ε®÷"學了(le)。

這(zhè)種理(lǐ)念把孩子(zǐ)的(de)快(kuài)樂(yuα®δè)放(fàng)在第一(yī)位，至于學習(xí)反而成了(le)∞β可(kě)有(yǒu)可(kě)無的(dΩ☆e)東(dōng)西(xī)。

表面上(shàng)是(shì)尊重了(le)孩子(β'zǐ)的(de)意願，實際上(shàng)是(shì)縱容‌≤£了(le)孩子(zǐ)的(de)惰性。

很(hěn)顯然，浮于表面的(de)“僞快(kuài)樂(y'☆₽uè)教育”除了(le)給孩子(zǐ)了(le)一(yī)個(gè®♠₹)輕松的(de)童年(nián)，同時(s§β≠hí)也(yě)帶給了(le)他(tā)們伴随終身(shēn)的∏÷±(de)惡習(xí)：逆商低(dī)、易放(fàng)棄……

所謂的(de)“快(kuài)樂(yuè)教育”，實際上(​₽>shàng)是(shì)一(yī)個(g±>€ è)巨大(dà)的(de)騙局。

因為(wèi)它隻帶給了(le)孩子(zǐ)廉價的(de)快(↑§kuài)樂(yuè)，卻沒有(yǒu)告訴∞★孩子(zǐ)如(rú)何成為(wèi)一(yī)個(gè)優秀的(de)人( ♦§rén)，而後者，恰恰決定了(le)孩子σ α(zǐ)未來(lái)是(shì)否快(k÷≥ ↓uài)樂(yuè)。

在《刻意練習(xí)》裡(lǐ)心理(l÷™≈ǐ)學家(jiā)本傑明(míng)，研究了(le)不™€§₹(bù)同領域和(hé)行(xíng)業÷₩(yè)中許多(duō)傑出人(rén)物(wù)的(de)童年(nián©☆ )。

結果發現(xiàn)，這(zhè)些(xiē)傑出׶人(rén)物(wù)在孩提時(shí)代，其父‍‌母曾想盡各種辦法防止他(tā)們半途而廢。

因為(wèi)他(tā)們明(míng)♥÷™±白(bái)，小(xiǎo)時(shí)候₽•×✔一(yī)個(gè)放(fàng)縱的(de)少(shǎo)年(nián σ☆ )，将來(lái)必定成為(wèi)一(yī)個(gè)卑微(wē♣×i)的(de)成年(nián)人(rén)。

父母之愛(ài)子(zǐ)，則為(wèi)之計(jì)深遠γ∏&(yuǎn)，所以孩子(zǐ)，我現(xiàn)在對(duì)你(nǐ)狠一(<≠yī)點，是(shì)希望你(nǐ)以後少(shǎo)吃(chī)一(y®÷<πī)點苦。

要(yào)知(zhī)道(dào)人(rén)生(shēng)下(xià)來γ↕δδ(lái)就(jiù)是(shì)要(yào)吃(ch• ¥ī)苦的(de)，你(nǐ)現(xiàn)在苦一(→ yī)點，将來(lái)就(jiù)會(huì)甜一(↓≥"yī)點，所謂苦盡甘來(lái)，所謂先苦後甜，說(s'σ™¶huō)的(de)就(jiù)是(shì)這(zhè)個(gè)道(dào)理σδ(lǐ)。

• 每個(gè)優秀的(de)孩子(zǐ)背後，都(dōu)站(zhàn)☆↕著(zhe)一(yī)對(duì)“狠心”的(deε≤)父母。

實際上(shàng)，相(xiàng)比₩δ于現(xiàn)階段廉價的(de)快(kuài)樂(yuè)，經♠Ω∑∏曆過痛苦之後的(de)收獲感和(hé)自(zì)豪感，才是(≈γ☆®shì)更充實的(de)快(kuài)樂(yuè)。

記得(de)《家(jiā)有(yǒu)兒(ér)女(nǚ)》中有(yǒu)這∏λ¥(zhè)樣一(yī)個(gè)片段。

劇(jù)中兒(ér)子(zǐ)劉星和(hé)小(xiǎ∞•¶o)雨(yǔ)一(yī)起“控訴”媽(mā)媽(mā)，說(shuō)媽(m•π§φā)媽(mā)從(cóng)小(xiǎo×$)沒有(yǒu)培養他(tā)們的(de)特長( ®cháng)，要(yào)不(bù)然他(tā)們有(yǒ ★u)可(kě)能(néng)成為(wèi)作(zu♦∑≥ò)家(jiā)、音(yīn)樂(yuè)家(jiā☆★)和(hé)電(diàn)影(yǐng)明(míng)星……

媽(mā)媽(mā)聽(tīng)完後嗤之以鼻，說(shuō)： "πε“這(zhè)可(kě)怪不(bù)了(le)我，小(xiǎo)時(shí)₽α↕候給你(nǐ)報(bào)這(zhè)班那(nà)班，想讓你(nǐπ↔₩α)學，你(nǐ)自(zì)己不(bù)學啊！”

劉星聽(tīng)完，立馬表示反對(duì)：“我不(bù)願意學，你(nǐ)就(jiù)不(bù)讓我學啦！那(nà)時(shí)候我還(hái)小(xiǎo)，→‍我還(hái)不(bù)懂(dǒng)事(shì)，難道(dào)您也₹×(yě)不(bù)懂(dǒng)事(shì)嗎(ma)？您就(jiù)應該從(cóng)小(xiǎo)培養我、教育我，☆₹從(cóng)小(xiǎo)您就(jiù)逼著(zhe)我'§¥學呀......”

旁邊的(de)弟(dì)弟(dì)小(xiǎoσ≥ →)雨(yǔ)更是(shì)點頭表示贊同，倆兄弟(dì)一(yī)起★§批評媽(mā)媽(mā)：“失職、失職，簡直太失職了(le)。”

聽(tīng)完哥(gē)倆這(zhè)番話(h​π→λuà)，媽(mā)媽(mā)頓時(shí∞™∞)語塞。

我想作(zuò)為(wèi)媽(mā)媽(mā)的(de)$€ €劉梅肯定是(shì)心裡(lǐ)一(yī)肚子(zǐ)委屈，當♠≠父母簡直太難了(le)。

一(yī)方面大(dà)家(jiā)都(dōu)告訴你(nǐ)₩↔©：别逼孩子(zǐ)啦，快(kuài)樂(yuè)教育最重要(‍δyào)！一(yī)方面孩子(zǐ)埋怨你(nǐ)，我現(xiàn)在不(b ↔÷ù)成功，都(dōu)怪你(nǐ)當初沒逼我。

現(xiàn)實生(shēng)活中很(hěn)多(↓ε‍₽duō)家(jiā)長(cháng)和(hé)劉梅一(yī)樣，疼孩子₹Ωαπ(zǐ)愛(ài)孩子(zǐ)都(dōu←εσ↕)來(lái)不(bù)及，怎麽能(néng)™☆狠下(xià)心去(qù)逼孩子(zǐ)。

但(dàn)成人(rén)社會(huì)有‍£ε'(yǒu)一(yī)個(gè)潛規則：多(duō)學一(yī)樣本事(shì)，少✔ α(shǎo)說(shuō)一(yī)句求人 ‌ →(rén)的(de)話(huà)。

你(nǐ)的(de)每一(yī)次心軟，都(dōu)可(kě)能(nε≈éng)會(huì)換來(lái)孩子(zǐ)的'★δ≥(de)一(yī)份遺憾。

每個(gè)成功的(de)孩子(zǐ)背後，都(₽ dōu)站(zhàn)著(zhe)一(yī)對(duì)“狠心&>♦ε”的(de)父母。

和(hé)劉梅不(bù)同，郎朗的(de)父親，是(shì)一(yī♠π)個(gè)“狠心”的(de)父親。

郎朗在他(tā)的(de)自(zì)傳《千裡(lǐ)之行(x↑₩★←íng)，我的(de)故事(shì)》裡(lǐ)，記×‌錄下(xià)了(le)父親逼他(tā)練琴的(de₽α)樣子(zǐ)。

起先，我晚飯後練琴會(huì)到(dào)七點，後來(lái)延到(dào)八<↑♦點，後來(lái)又(yòu)到(dào)九點，十  ‍ 點甚至十一(yī)點。

公寓樓的(de)牆壁很(hěn)薄，四周₽←的(de)鄰居，甚至隔壁門(mén)樓的(de)鄰居，開(kāΩ∑♥i)始抱怨了(le)！

有(yǒu)些(xiē)人(rén)甚至威脅↑★ ，再練下(xià)去(qù)，要(yào)打斷他(tā)的(de)手。↔♥

可(kě)他(tā)的(de)父親卻平靜(jìng)的(de)回∏↕答(dá)：“我會(huì)叫警察！别理(lǐ)他(tā)們繼續練琴！”

即便是(shì)在孩童時(shí)期，父親也(yě)會(huì)保證郎朗↕₩®每天練夠六個(gè)小(xiǎo)時(shí)。

其餘的(de)孩子(zǐ)放(fàng)學後可(kě)以看(kàn)電(dià™>n)視(shì)，郎朗隻有(yǒu)在吃(chī)飯的(de)時(←∑™ shí)候才可(kě)以瞄兩眼動畫(huà)片，周末的(de)時(shí₽&©)候，其他(tā)孩子(zǐ)的(de)父♠∑母陪著(zhe)孩子(zǐ)去(qù)逛遊樂(yuè€×₹)園，郎朗的(de)父親一(yī)直陪著(zhe) →>郎朗練琴。

成功後的(de)郎朗回憶說(shuō)：“那(nà)是(shì)一(yī)段殘酷的(de)歲月(yuè)，但✘↓(dàn)如(rú)果沒有(yǒu)我父親的(de)那(nà)種γ←逼迫，也(yě)許就(jiù)沒有(yǒu)今天的(de)自(zì)己。”

尊重孩子(zǐ)固然重要(yào)，但(d₹φàn)快(kuài)樂(yuè)教育不(bù)等于放(fàng)手教$βγ∑育。

也(yě)許逼孩子(zǐ)一(yī)把真的(de)很(hěn)難，但(d§↑φγàn)是(shì)當孩子(zǐ)長(cháng)大(dà)成人(rén≈♥)，擁有(yǒu)了(le)一(yī)條比别人(rén)更光♠®(guāng)明(míng)更坦蕩的(de)路(lù)，¥÷♦你(nǐ)會(huì)發現(xiàn)，所有(yǒu↓☆≈)的(de)付出都(dōu)是(shì)值得(∞∞de)的(de)。

真正的(de)快(kuài)樂(yuè)教育，不(bù)隻是(shì)滿足孩‌¥≥✘子(zǐ)快(kuài)樂(yuè)的(de)需<λ¥♣求，而是(shì)幫孩子(zǐ)練就(jiù)一(yī₽≥♠)身(shēn)本領，讓他(tā)們有(yǒu)資本對(‌ ♥​duì)抗未來(lái)生(shēng)活的(de)風(fēng)風(₽•fēng)雨(yǔ)雨(yǔ)。

• 孩子(zǐ)我甯願欠你(nǐ)一(yī)個(gè)快(kuài)ε  樂(yuè)的(de)少(shǎo)年(nián)，也(yě' ✔)不(bù)願看(kàn)你(nǐ)卑微(wēi)的(d εe)成年(nián)。

經常有(yǒu)孩子(zǐ)羨慕國(guó)外(wài)的(de)£♣ 教育氛圍，說(shuō)中國(guó)的(de)孩子(zǐ) →π ，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)學得(de)太累了↑≥©™(le)。

但(dàn)是(shì)很(hěn)少(shǎo)有∑<(yǒu)人(rén)知(zhī)道(dào✔φ€‍)輕松的(de)教育氛圍背後，是(shì)≤©巨大(dà)的(de)陷阱。

拿(ná)英國(guó)來(lái)說(shuō)，他(tā)們的™✘×(de)教育體(tǐ)系中也(yě)分(fēn)公立和(hé)私立學校(xi↓ ¶ào)。

知(zhī)乎作(zuò)家(jiā)@博朗分(fēn)享過這(zhè)兩種學校(xiào)的(de)區(qβλ‍ū)别：

公立學校(xiào)學費(fèi)全免，倡導輕松教育，孩子(zǐ)們隻需完γ↓≈成任務，就(jiù)可(kě)輕松畢業(yè)。

私立學校(xiào)學費(fèi)昂貴，且•↕•要(yào)求相(xiàng)當嚴格，有(yǒu)些(xiē)§'學校(xiào)的(de)競争堪比中國(guó)的(₽ de)學校(xiào)。

當然，從(cóng)兩種學校(xiào)出來(lái)的(de)孩子(÷£✔δzǐ)，未來(lái)的(de)命運也(yě)有(yǒu)著(zhe ✔∑‍)天差地(dì)别。

英國(guó)社會(huì)80%的(de)要(yào)職由私立學校(xiàoλ★)的(de)畢業(yè)生(shēng)擔任，1/3的(de)國(guó)會 ₹∞(huì)衆議(yì)院議(yì)員(yuán)<∏'φ、半數(shù)的(de)高(gāo)級醫(yī)生(shēng)、2/3以₩‌上(shàng)的(de)高(gāo)等法院法官，來(lái)δ♠ 自(zì)僅僅容納英國(guó)7%人(rén)口的(γ★•¶de)私立學校(xiào)。

同樣的(de)情況在美(měi)國(guó)σ‌♠‌也(yě)存在。

當我們以為(wèi)每個(gè)美(měi)♥‌ γ國(guó)小(xiǎo)孩都(dōu)生(shēng)活在‍↔✘“天堂”之中的(de)時(shí)候，一(yī)份數(shù)據打碎了(le)÷​α§很(hěn)多(duō)人(rén)的(de)夢←≥。

2016年(nián)加州第1名的(de)惠特尼中學，156名畢業(yè) ₹生(shēng)共收到(dào)14份常春藤和(hé)250份斯坦福、麻省™ελ★理(lǐ)工(gōng)等一(yī)流名校(xiào)在內(nè‌≤←$i)的(de)822份錄取通(tōng)知(zhī)書(sh↕>ū)。

而這(zhè)些(xiē)優秀的(de)學  生(shēng)身(shēn)上(shàng)，都(dōu)有(yǒu) ↕"↔一(yī)個(gè)流行(xíng)的(de)數(shù)字——4。♣✘↓©

什(shén)麽意思？

“4小(xiǎo)時(shí)睡(shuì)眠、4杯咖啡、GPA4.0” ≤✘。要(yào)想獲得(de)滿分(fēn)為(wèi)4•δ分(fēn)的(de)成績，每天隻睡(shuα'★≠ì)4個(gè)小(xiǎo)時(shí)，困了(le)就(jiù‌♦¶")喝(hē)4大(dà)杯咖啡。

哪有(yǒu)什(shén)麽一(yī)夜成名，不(bù)過是(shì)百煉γ 成鋼。

在學習(xí)這(zhè)件(jiàn)事→♣(shì)上(shàng)，成績不(bù)會(h£<σ♥uì)騙人(rén)，努力也(yě)不(bù)σ 會(huì)騙人(rén)。

想要(yào)快(kuài)樂(yuè)一Ω¥(yī)時(shí)，就(jiù)要(yào)辛苦一(yī)輩£$"¥子(zǐ)，與其将來(lái)受苦，不(bùλ↔‌)如(rú)現(xiàn)在吃(chī)苦。

尤瓦爾·赫拉利在《今日(rì)簡史》中寫道(d÷♣Ω™ào)：

随著(zhe)人(rén)工(gōng)智能(néng)、精密α✔↓↕算(suàn)法、大(dà)數(shù)據等技(jì)術(shù)•♠演進，人(rén)類将誕生(shēng)一(yī)個(gπ ₹↓è)龐大(dà)的(de)“無用(yòng)<∞←™階層”。

因為(wèi)，有(yǒu)了(le)這(zhè)些(xiē)≥≥♦科(kē)技(jì)和(hé)算(suàn)法後，有 π♣(yǒu)一(yī)些(xiē)人(rén)，必将“毫無用(yòng)處”。

父母的(de)終極使命，是(shì)培養出适應社會✘☆α(huì)發展的(de)孩子(zǐ)。

但(dàn)成長(cháng)不(bù)是(shì)一☆β(yī)蹴而就(jiù)，它是(shì)一(yī)個(≈ λ'gè)先苦後甜的(de)過程。

如(rú)果現(xiàn)在不(bù)逼孩子(zǐ∏∞≠☆)吃(chī)學習(xí)的(de)苦，将來™§↔(lái)孩子(zǐ)一(yī)定會(huì)吃(chī)社會(huì)的(α←♠Ωde)苦。

所以，做(zuò)一(yī)個(gè)“ ♥₹¶狠心”的(de)家(jiā)長(cháng)吧(ba)，在¥ 他(tā)們想要(yào)放(fàng)棄一(yī)個(gè)愛$ (ài)好(hǎo)的(de)時(shí)候，“♣♣逼”他(tā)們一(yī)把，因為(wèi)如(rú)λ±δ果堅持下(xià)來(lái)，這(zhè)項愛(ài)≠β 好(hǎo)可(kě)能(néng)是(shεσì)他(tā)們吃(chī)飯的(de)本領。

在他(tā)們想要(yào)放(fàng)棄學業($§‌×yè)的(de)時(shí)候，“逼”他(tā)們一(y‍∏ī)把，因為(wèi)即便學習(xí)再苦，也(yě)比不(bù)上(shà©σ×↕ng)低(dī)學曆的(de)人(rén)打拼掙紮的(de)苦。

現(xiàn)階段的(de)快(kuài)樂(yuè)，比不(bù)∑ו上(shàng)以後生(shēng)活上(shàng)的(de)ε₩輕松。

心硬一(yī)點，等孩子(zǐ)金(jīn)榜題名、功成'€名就(jiù)之時(shí)，一(yī)定會(huì)對₩"÷☆(duì)你(nǐ)感激不(bù)盡。