家(jiā)長(cháng)在孩子(zǐ)教育•∞中的(de)越位，是(shì)對(duì)孩子(zǐ)最大(dà)的(←↔de)傷害；

老(lǎo)師(shī)在學生(shēλ₽™ng)教育中的(de)讓位，這(zhè)是(shì•★✔)教育最大(dà)的(de)悲哀；

學生(shēng)在學習(xí)生(shēng)涯中的(φ de)錯(cuò)位，這(zhè)是(shì)在給未來(lái)挖深坑。

在教育路(lù)上(shàng)，家(jiā)長(cháng)、老(lǎo)師♣↔"(shī)、學生(shēng)應各司其責πσ₹₹，各安其位，扮演好(hǎo)各自(zì)的(de)角色。

隻有(yǒu)父母像父母，老(lǎo)師(shī)像老(lǎo)師(shī)♦₹，學生(shēng)像學生(shēng)，教育才是(shì)成功的(de'₽←≤)！

家(jiā)長(cháng)越位，事(shì)事(shì)包辦

孩子(zǐ)未來(lái)的(de)路(lù)将走不(bù)遠(yuǎn)

有(yǒu)人(rén)曾說(shuō)過這(zhè)樣一↓↑(yī)句話(huà)：

在這(zhè)世上(shàng)有(yǒu)兩件(jiàn→δ≤↓)事(shì)是(shì)毋庸置疑的(de)，第一(yī)件(jiàn)事(s♦εhì)，大(dà)部分(fēn)父母都(dōu)愛(ài)自(zì)己的(deδ★∏)孩子(zǐ)；第二件(jiàn)事(shì)，愛(ài)孩子π$®‌(zǐ)，是(shì)父母都(dōu)會(hu≤₩ì)做(zuò)的(de)事(shì)。

從(cóng)孩子(zǐ)出生(shēng)的(de)那(nà)一(yī)¶≤刻起，他(tā)的(de)生(shēng)命就(jiù)傾注了( $le)父母無盡的(de)愛(ài)與期盼。

父母愛(ài)孩子(zǐ)無可(kě)厚非，但(dàn)不(bù)是( ∞¥₹shì)所有(yǒu)父母都(dōu)懂(dǒng)得(de)正确教育孩$±&ε子(zǐ)。

在現(xiàn)實生(shēng)活中∑‍¥，有(yǒu)太多(duō)父母為(wèi)了(le)孩子(¥φ©£zǐ)能(néng)有(yǒu)更好(hǎo)的(de)♠✔≠¶未來(lái)，常常喜歡“越位”，喜歡事(shì)無巨細地(dì)包辦孩×<λ子(zǐ)的(de)一(yī)切，對(duì)孩子(zǐ)照(​♣β≠zhào)顧得(de)無微(wēi)不(bù)至。

可(kě)是(shì)這(zhè)樣細心又(yòu)辛苦的(de)愛(₹$ài)，結果往往适得(de)其反。

13歲的(de)“湖(hú)南(nán♠€π↔)神童”魏永康以總分(fēn)602分(fēn)考進湘潭大(♣★φdà)學物(wù)理(lǐ)系，成為(wèi×♠ )當時(shí)湖(hú)南(nán)省年(→€™nián)齡最小(xiǎo)的(de)大(dà)φ<₹λ學生(shēng)，17歲時(shí)便考上(sh<♦♦§àng)了(le)中科(kē)院的(de)碩博連讀(dú)研究生(shēng)"≥φ>。

按理(lǐ)來(lái)說(shuō)，他(tā)的(de)前途本是(shσ↔✘ì)一(yī)片光(guāng)明(míng)‍∞​，但(dàn)卻在20歲時(shí)被中科(kē)院勸退。

原因，竟然是(shì)生(shēng)活不(bù)能(né♥↑λ>ng)自(zì)理(lǐ)。

原來(lái)，魏永康的(de)母親認為(wèi✔​↔)孩子(zǐ)隻有(yǒu)一(yī)心一(yī)意讀(dú)書(shū)才Ω♥→≥有(yǒu)出息，于是(shì)事(shì)事(shì)包辦，從(cóng‌∞✘₽)不(bù)放(fàng)手讓孩子(zǐ)獨立。

給孩子(zǐ)洗衣服、端飯、洗臉，甚至為(wèi)了(♠✔le)讓孩子(zǐ)在吃(chī)飯時(γ→£shí)不(bù)耽誤看(kàn)書(shū)，還(hái¶¥)親自(zì)給他(tā)喂飯。從(cóng₽∞)小(xiǎo)學到(dào)大(dà)學，魏永康的(de)生(↓π✘εshēng)活一(yī)直都(dōu)是γδ(shì)母親一(yī)手包辦。

然而，離(lí)開(kāi)了(le)母親後的(de)魏永康♣✔∑，卻幾乎無法料理(lǐ)自(zì)己的(de)生(shēng)活，不(bù)會♠¶±(huì)洗衣服，生(shēng)活邋遢，大(dà)冬天≥"∑的(de)時(shí)候，還(hái)經常穿著(zhe)π‍₽拖鞋和(hé)一(yī)件(jiàn)單衣就(jiù)出門(mén)閑逛。δ♠

被退學後，魏永康幾近(jìn)崩潰，母Ω∞¥★親也(yě)十分(fēn)悔恨，後悔自(zì)己當初不(bù)應該δ"什(shén)麽都(dōu)不(bù)讓≥¥←¥他(tā)做(zuò)，後悔沒有(yǒu)讓孩子(zǐ)獨立。

父母喜歡越位，不(bù)放(fàng)手® 讓孩子(zǐ)獨立，這(zhè)樣導緻的(de)直接結果就γ$(jiù)是(shì)：孩子(zǐ)什(shén)麽₹÷€都(dōu)不(bù)會(huì)幹，也(yě)不(bù)認為(wèi→<)應該自(zì)己來(lái)幹。

久而久之，孩子(zǐ)獨立性差，經受不(bù)起一(yī)點風(fēπ←ng)浪，成了(le)一(yī)個(gè)巨嬰。養§→÷<育孩子(zǐ)這(zhè)件(jiàn)事(shì)，過程錯(‍ ☆↓cuò)了(le)，結果就(jiù)一(yī)定錯(cuò)。

父母愛(ài)子(zǐ)，當為(wèiγ∑↓)之計(jì)深遠(yuǎn)。

科(kē)學家(jiā)張亞勤在寫給母親的(d≈‌σ₽e)信《放(fàng)飛(fēi)的(de)愛(à£≤≈πi)》中，他(tā)這(zhè)樣說(shuō)÷♦£"道(dào)：

世上(shàng)有(yǒu)一(yī)種愛(ài)，叫“放γ÷™¶(fàng)飛(fēi)”。母親對(duì)我的(de)愛(♦€♥‍ài)就(jiù)屬于這(zhè)種。

她(tā)不(bù)會(huì)把我捧在∑←手心，許多(duō)事(shì)情總讓我親自(zì)去(qù)做(zu€  ò)，還(hái)說(shuō)：學會(huì)獨立£λ，才能(néng)放(fàng)飛(fēi)。

謝(xiè)謝(xiè)母親，謝(xiè)謝(xiè)您！在四十€<‍↕多(duō)年(nián)的(de)人(rén)生(shēng)道(₽≈dào)路(lù)上(shàng)，是(shì)您教我學習(™‍βxí)、自(zì)立、自(zì)信、自(zì)強；₩  

是(shì)您教我怎樣做(zuò)人(ré✔ ✘n)；是(shì)您教我如(rú)何在航行(xíng)中搏擊風(fē×₹≥ng)浪；是(shì)您的(de)放(fànδπ&g)手，讓我一(yī)次又(yòu)一(yī)次的(de)高(gα∏āo)飛(fēi)。

所以，父母在養育孩子(zǐ)的(de)過程''₩中，從(cóng)小(xiǎo)就(jiù)要(yà≠☆o)正确引導，萬萬不(bù)可(kě)“越位”，事(shì)事(shì)包辦，™∑β≥該走的(de)路(lù)，讓孩子(zǐ)自(zì)π₩♠己走。

隻有(yǒu)這(zhè)樣，孩子(zǐ)才飛(fēi)得(♣±de)高(gāo)，飛(fēi)得(de≠β↑)遠(yuǎn)。

老(lǎo)師(shī)讓位，不(bù)敢管教
輸掉的(de)是(shì)孩子(zǐ)的(de)未來(lái)

在中國(guó)的(de)教育史上(shàng)，戒尺，一(yī∏$λ)直握在老(lǎo)師(shī)的(de)手中。

但(dàn)現(xiàn)在，不(bù)僅戒尺消失了(le)•≥±β，老(lǎo)師(shī)管教學生(shēng)的(de)權利，也(yě)逐漸<‍β•消失了(le)。

如(rú)今的(de)教育，是(shì)老(lǎo≈∑∏)師(shī)想管卻不(bù)能(néng)£♥∑管不(bù)敢管。

有(yǒu)一(yī)位老(lǎo)師(shī)®≠★¶曾講述了(le)自(zì)己的(de)親身(shēn)經曆：班上(shàng↔♦φ )有(yǒu)個(gè)調皮搗蛋的(de)學生(shēng)，他(tā)教← 育了(le)好(hǎo)幾次，但(dàn)學生(shēng¥ )都(dōu)不(bù)聽(tīng)。

最後在忍無可(kě)忍的(de)情況下(xià)，他(t₩&¶ā)罰站(zhàn)了(le)學生(shēng)15分(fēn)鐘(zhōng §)。結果學生(shēng)回家(jiā)之後給家(jiā™₽ )長(cháng)告狀，說(shuō)老(lǎo)師(shī≈✔Ω)打了(le)他(tā)。

家(jiā)長(cháng)不(bù)分(fēn)青紅(hóng)皂≈÷₩白(bái)，就(jiù)跑到(dào)學校(xiào)裡(lǐ♥Ω )來(lái)找老(lǎo)師(shī)麻煩£εφ，更是(shì)告到(dào)了(le)教育局。

雖然最後真相(xiàng)大(dà)白(bái)，老(lǎo)師(δ•♠shī)沒有(yǒu)受到(dào)懲罰，但(dàn)是(shì)他(≥ ®tā)學乖了(le)，以後再也(yě)不(bù)用(yòn"↑♣₹g)心管學生(shēng)了(le)，因為(wèi)多(d ♠'☆uō)一(yī)事(shì)不(bù)如(rú)少(shǎo)一÷>¥(yī)事(shì)。

這(zhè)位老(lǎo)師(shī)說(shuōε↑₽ )：“隻要(yào)我還(hái)想繼續當老(lǎo)師(shī)，還(h™↕ái)要(yào)養家(jiā)糊口，那(nà)麽就(♦♣ ‍jiù)不(bù)能(néng)管教學生(s★  γhēng)。”

老(lǎo)師(shī)管教學生(shēng)的(de)下✘ λ(xià)場(chǎng)，往往令人(rén)唏噓。

湖(hú)南(nán)一(yī)老(lǎo)★₩∑ 師(shī)因為(wèi)懲罰遲到(dào)的(dφ¥πe)學生(shēng)，被學生(shēng)家(jiā)長(chán λ≠ g)直接關到(dào)派出所整整7個(gè)小(xiǎo)時(shí)；

山(shān)東(dōng)一(yī)老¥₽↕™(lǎo)師(shī)因為(wèi)懲罰逃課∏σ​®的(de)學生(shēng)，被停課、被處分(fēn)，被納©•入黑(hēi)名單；

安徽一(yī)老(lǎo)師(shī)因為(wèi)懲罰打架鬥毆的(de)←₽δ學生(shēng)，被處分(fēn)、被道(dào)歉，被賠償，最後無奈下(‍₽©≠xià)自(zì)殺……

在今天，學生(shēng)可(kě)以胡鬧，但(dàn)<‍☆老(lǎo)師(shī)絕對(duì)不(b≤λù)能(néng)碰學生(shēng)一‍Ω→÷(yī)根汗毛。

兢兢業(yè)業(yè)的(de)老(lǎo)師(shī)承擔著(ε↓γ€zhe)無限的(de)責任，卻往往得(de)不(bù)到(dào)家(j↓∞iā)長(cháng)的(de)理(lǐ)解和(hé)₽§‍<配合，得(de)不(bù)到(dào)學生(shēng)的(de©≠ )尊重與信任。

嚴厲管教的(de)老(lǎo)師(shī)，就(jiù)這(<↔™♣zhè)樣變成了(le)罪魁禍首，這(zhè)讓老(lǎo)師(s∞§hī)如(rú)何能(néng)管？如(rú)何敢管？

正如(rú)白(bái)岩松曾在《新聞周刊》說(shuō)的(de)：←$σ

老(lǎo)師(shī)對(duì)學生(shēng)有(yǒ≥<u)沒有(yǒu)懲罰的(de)權利？如(rú)果問(wèn)老δ‌©(lǎo)一(yī)輩的(de)人(rén)，回答(dá)一(yδ↑÷≥ī)定是(shì)必須的(de)，嚴師(shī)出高(gāo)徒！但(dàn)✘ Ω↑如(rú)果問(wèn)現(xiàn)在的Ω‌(de)老(lǎo)師(shī)，回答(dá)一(y $∑∏ī)定是(shì)否定的(de)，哪敢啊！

學生(shēng)說(shuō)不(bù)得(de)罰不(bù)得σ☆♣ (de)罵不(bù)得(de)，老(lǎo)師¶γ(shī)也(yě)隻能(néng)卑躬屈膝，唯唯諾諾。

教育是(shì)有(yǒu)情懷的(de)，可(kě)當♠↕老(lǎo)師(shī)不(bù)得(de≠&↓)不(bù)放(fàng)棄了(le)教育情懷，教育的 ≈♥(de)惡性循環就(jiù)無可(kě)避免了(le)。

在孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)階段，老(lǎo)師(s₹∞hī)無疑承擔了(le)重任，如(rú)果在這(zhè)個(gè)階段不(bù"'>)好(hǎo)好(hǎo)教育，毀掉的(de)将會(huì)是(shì)←<→孩子(zǐ)的(de)一(yī)生(shēng)。

有(yǒu)句話(huà)說(shuō✘≤α↓)得(de)好(hǎo)：

當老(lǎo)師(shī)放(fàng)棄了(le)孩子(z←φ∑☆ǐ)，不(bù)再管教孩子(zǐ)，一(yī)時(s→$hí)吃(chī)虧的(de)是(shì)老(lǎo)師(shī)，一(yī≈✘)輩子(zǐ)吃(chī)虧的(de)是(shì)孩子(zǐ)。

所以，請(qǐng)讓老(lǎo)師(shī)歸位，請(qǐn<±§★g)讓老(lǎo)師(shī)敢于管教學生(shēng)。

隻有(yǒu)家(jiā)長(cháng)支持老(lǎo×₹)師(shī)，老(lǎo)師(shī)支持孩子(zǐ)，孩子(zǐ)才能(nδ‌♦éng)健康成長(cháng)。

學生(shēng)錯(cuò)位，抱怨學↓÷♠習(xí)

現(xiàn)在偷的(de)懶将來(lái)都(dōu)會(huì)付出代價

不(bù)知(zhī)從(cóng)何時(λ•€↔shí)起，社會(huì)上(shàng)流行(xíng)起讀(dúσ )書(shū)無用(yòng)論。

“大(dà)學畢業(yè)就(jiù)失業‍≤×(yè)，讀(dú)那(nà)麽多(duō)書(shū)幹什(shén←₹•)麽？”

“本科(kē)畢業(yè)又(yòu)怎樣，還(hái)不(bù)是(sh쀀↓)給隻有(yǒu)小(xiǎo)學畢業(yè)的( ¥de)老(lǎo)闆打工(gōng)。”

在這(zhè)樣的(de)情況下(xià)，本來(lái)學習‍₹(xí)壓力就(jiù)大(dà)的(de)©€β 孩子(zǐ)，就(jiù)更加不(bù)想讀↓¶(dú)書(shū)，不(bù)想好(hǎo)好(hǎo)學≠☆習(xí)了(le)。

他(tā)們想要(yào)看(kàn)電(diàn)視(shì)、玩(wánδλ¶)遊戲……甚至想要(yào)放(fàng)棄學業(yè)，迫切地(dìΩ&)想要(yào)進入社會(huì)中。

《小(xiǎo)歡喜》中，童文(wén)潔說(shuō∏φ±≈)了(le)一(yī)句非常經典的(de)話(huà)：§€'₹

進不(bù)了(le)重點高(gāo)中，你(nǐ♠φλ)就(jiù)進不(bù)了(le)重點大(dà)學，進不(bù)了(leσ↓)重點大(dà)學，你(nǐ)這(zhè)輩子(zǐ)就(jiù)完了(¥£le)。

讀(dú)書(shū)是(shì)最容易走的(de)捷徑，也(yě)是(™∏shì)改變命運的(de)唯一(yī)轉機(jī)。

一(yī)步錯(cuò)，步步錯(cuò)，現(xiàn)在孩子(zǐ$‍)不(bù)願吃(chī)學習(xí)的(de)苦€ ↓，那(nà)将來(lái)就(jiù)要(¥∏yào)吃(chī)生(shēng)活的(de)苦。

徐孟南(nán)，一(yī)個(gè)在高(gāo)考時(sh©Ωí)交出零分(fēn)考卷的(de)學生(shēng±↕)。

10年(nián)來(lái)，他(tā)打了(leε ≠)無數(shù)份工(gōng)作(zuò)§Ω∞，吃(chī)盡了(le)苦頭，才發現(xiàn)隻有(y‍♣ǒu)高(gāo)中學曆的(de)自(zì)己走到(d‌×↑≈ào)哪兒(ér)都(dōu)會(huì)碰壁。

直到(dào)那(nà)時(shí)他(tā)才明(míng)→≥γ白(bái)，讀(dú)書(shū)無用(yòng±π∑₽)論都(dōu)是(shì)騙人(rén)的(♠↑÷‌de)。

學習(xí)的(de)苦和(hé)沉重粗砺♠§的(de)生(shēng)活比起來(lái)，真的(de)算(suàn∑€)不(bù)了(le)什(shén)麽。

有(yǒu)這(zhè)樣一(yī)句話(huà)說(shuō)得<∞(de)好(hǎo)：

“所有(yǒu)在學習(xí)上(shàng)╶偷過的(de)懶，都(dōu)會(huì)變成将來(lái)狠狠打臉φΩβ"的(de)巴掌。”

之前一(yī)位河(hé)南(nán)的&δ (de)農(nóng)民(mín)工(gōng)在河(hé)南(nán)省實驗≤≠λ中學暑期施工(gōng)時(shí)，在黑(hēi)闆上(≤♥₽•shàng)寫了(le)這(zhè)樣一(λ<yī)番寄語：

不(bù)奮鬥，你(nǐ)的(de)才華如(rú)何配得(de)上(shàng ×$)你(nǐ)的(de)任性；

不(bù)奮鬥，你(nǐ)的(de)腳步如(¶ rú)何趕上(shàng)父母老(lǎo)>≈♣'去(qù)的(de)速度；

不(bù)奮鬥，世界那(nà)麽大(dà)，你(nǐ)靠什(shén)麽去(q♣‌ù)看(kàn)看(kàn)。

這(zhè)就(jiù)是(shì)現(xiàn)實，這(zhè≈↑)裡(lǐ)面飽含著(zhe)一(yī)個(gè)過來(lái)人(↓πrén)“我本可(kě)以”的(de)酸楚。

世界上(shàng)最大(dà)的(de)遺憾，÷®✘λ莫過于：我本可(kě)以，卻未能(néng)全力以赴。

身(shēn)為(wèi)父母，身(shēn)為(w €∑èi)老(lǎo)師(shī)，一(yī)定要(yào)÷÷ש讓孩子(zǐ)知(zhī)道(dào)在人ε'(rén)生(shēng)不(bù)同階段都(dōuσ♦)有(yǒu)不(bù)同的(de)使命。

而在學生(shēng)階段，學習(xí)掌握知(zhī)識，為(π↑¥εwèi)以後的(de)人(rén)生(shēng)獲得(de)成就(ji∏₩"‌ù)的(de)能(néng)力，就(jiù)是(shì)這(zhè→÷)個(gè)階段最重要(yào)的(de)©φ↑使命。

為(wèi)了(le)這(zhè)個(gè)使命，∑β§≈他(tā)必須要(yào)好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)，必須要(yσ'ào)好(hǎo)好(hǎo)努力。

正如(rú)馬雲在《不(bù)吃(chī)苦，你(n≥↕ǐ)要(yào)青春幹嘛》這(zhè)篇演講中所說(shuō)λ∏>✘：

當你(nǐ)不(bù)去(qù)拼一(yī)份獎學金(₽ §←jīn)，不(bù)去(qù)過沒試過的(de)β¶$≤生(shēng)活，整天挂著(zhe)QQ、刷著(zhe)微(w"↑↑$ēi)博、逛著(zhe)淘寶、玩(wán)著(zhe)網遊，幹著(zhe)我∑♦≠80歲都(dōu)能(néng)做(zuò)的(de©ε≠₩)事(shì)，你(nǐ)要(yào)青春幹嘛？

告訴孩子(zǐ)，恰同學少(shǎo)年(niá‍•≠n)的(de)你(nǐ)，在最能(néng)學習(xí)時(shí)選★£擇了(le)偷懶，在最能(néng)吃(chī)苦☆£↓<時(shí)選擇了(le)安逸，自(zì)恃年(nián)少(shδ≥¥§ǎo)，卻韶華傾負，再無少(shǎo)年(nián×≤)之時(shí)。

告訴孩子(zǐ)，别讓将來(lái)的(de)自(₹"zì)己後悔，别讓自(zì)己的(de)将來(lái)為(wèi)現(x≤₽★βiàn)在買單。

告訴孩子(zǐ)，你(nǐ)今天的(de)日(rì)積‍€γ月(yuè)累，終會(huì)變成别人(rén)的(de)望塵莫及。

告訴孩子(zǐ)，好(hǎo)好(hǎo)學習(xí)，不(bù↓→φ)負時(shí)光(guāng)，不(bù)負自(¶&zì)己。

最好(hǎo)的(de)教育是(shì)♥≈

家(jiā)長(cháng)用(yòng)心，學生(shēng)專心，家'÷ (jiā)校(xiào)共育

莫言曾說(shuō)過：“孩子(zǐ)的(de)優™₩♠秀，都(dōu)浸透著(zhe)父母的(de)汗水(shuǐ)。”

确實，每一(yī)個(gè)優秀的(de)孩子(z≈$​ǐ)，背後都(dōu)離(lí)不(bù€×★)開(kāi)父母的(de)奮力托舉。

但(dàn)是(shì)，孩子(zǐ)的(de)每一(yī)步成長(σ ✘cháng)，背後也(yě)離(lí)不(bù)開(kāi)老(lǎo)÷ ☆ 師(shī)的(de)辛勤付出，更離(lí)不(bù)開£π™ (kāi)他(tā)們自(zì)身(shēn)的(de)努力奮鬥₽ 。

這(zhè)世上(shàng)從(cóng)↕↔α↔來(lái)沒有(yǒu)毫無理(lǐ)↓"☆λ由的(de)橫空(kōng)出世，所有(yǒu)的₹‌(de)教育都(dōu)需要(yào)彼此共同出力。

因此，家(jiā)長(cháng)、老(lǎo)師(shī)、♠α孩子(zǐ)要(yào)一(yī)起努力：

1.家(jiā)長(cháng)用(yònβ♠g)心教育

教育不(bù)能(néng)盲目從(cóng)流，适合孩子(zǐ)才好(α hǎo)；

愛(ài)孩子(zǐ)但(dàn)不(bù)是(shì)溺愛(£φài)，學會(huì)放(fàng)手才行(xíng)；

多(duō)關心孩子(zǐ)的(de)學習(x¶±í)，及時(shí)發現(xiàn)問(wèn)題；

尊重并且信任老(lǎo)師(shī)，支持老(lǎ≠♦o)師(shī)教育；

狠下(xià)心來(lái)管教孩子(zǐ)，不(bù)縱容不(bù)★ ∞™偷懶。

2.老(lǎo)師(shī)嚴格管教

高(gāo)度關注學生(shēng)，及時(sh↑♠δ í)發現(xiàn)問(wèn)題，和(hé♣π±)家(jiā)長(cháng)商量對(duì)↓∞策；

提高(gāo)課堂效率，引導學生(shēng™≤ )思考，讓學生(shēng)聽(tīng)懂(dǒng)學會∏γ✔↓(huì)；

傳授學習(xí)方法，指導學生(shēng)學習↕¥€(xí)，讓學生(shēng)更加專注；

融洽師(shī)生(shēng)關系，關心★‍£☆愛(ài)護學生(shēng)，适當地(dì)批評管€£>φ教；

構建家(jiā)校(xiào)共育，共促孩子§&(zǐ)成長(cháng)，和(hé)家λλ(jiā)長(cháng)攜手前行(xíng)。

3.孩子(zǐ)專心學習(xí)

做(zuò)好(hǎo)學生(shēn✘∏g)本分(fēn)，牢記職責使命，不(bù)忘學習(xí)初心；

不(bù)抱怨學習(xí)苦，學會(huì)堅持™©σ努力，做(zuò)到(dào)腳踏實地(d→Ω★ì)；

課上(shàng)認真聽(tīng)講，課後  及時(shí)複習(xí)，認真對(duì)待作(zuò)業✘&≠(yè)；

積極主動思考，多(duō)動筆(bǐ)多(↓¥∞duō)閱讀(dú)，學會(huì)真正學習(xí)★Ω； 

尊重信任老(lǎo)師(shī)，尋求老(lǎo)師(s€γΩhī)幫助，共同解決問(wèn)題。

一(yī)個(gè)孩子(zǐ)的(de)成功，離(lí)不(bù)開(kλ∏āi)父母和(hé)老(lǎo)師(shī)的(de)共同努力®✔，更離(lí)不(bù)開(kāi)自(zì)身(shēn)的(de)奮∑∞≈鬥。