中國(guó)的(de)一(yī)大(dà)競争優®<♦☆勢就(jiù)是(shì)中國(guó)人(rén©≈™ )極其重視(shì)教育。通(tōng)過基因進化(huà)，成千上(sh✘≠★ àng)萬年(nián)才會(huì)有(yǒu)細微(wēi)的☆¶®(de)變化(huà)，通(tōng)過教育進化(huà)，每天σα♥♦都(dōu)有(yǒu)變化(huà)，教育是(shì)人(rén★↑€∑)創造出來(lái)的(de)最快(kuài)的(de)更新叠代方法。

從(cóng)理(lǐ)論上(shàng)看(kàn)，現(xiàn)©¥÷ 在的(de)教育應該很(hěn)便宜，甚至趨近(jìΩγ↔₽n)于零成本，電(diàn)子(zǐ)教材可(kě)以→≠ •瞬間(jiān)海(hǎi)量複制(zhì)，在5G時(shí)代γ×，名師(shī)的(de)課程也(yě)可(kě €)以同步給給偏遠(yuǎn)地(dì)區(qū)的(de)學生(shēδ ∑ng)，再加上(shàng)沉浸式設備，與在現(xiàn)場(&↓chǎng)聽(tīng)講沒有(yǒu)區(¥"qū)别。

當然，知(zhī)識傳遞到(dào)學生(shēng)的(de)大(dà멧)腦(nǎo)，隻是(shì)教育的(de)第一(™> yī)步。大(dà)腦(nǎo)裡(lǐ)的(de)知(zhī)識↑₽§轉變成行(xíng)動，他(tā)解出數(shù)學難★™™題，寫出漂亮(liàng)文(wén)章(zhāng)，說&→¶®(shuō)出流利外(wài)語，成為(wè ÷₹i)創造力更強的(de)人(rén)，這(zhè)個(gè)第二步難得(d♦€e)多(duō)，至少(shǎo)耗時(shí)10多(™<☆duō)年(nián)。一(yī)個(gè)人(rén)的(de)紀律₩≤∞性、忍耐力、百折不(bù)撓的(de)堅韌，ΩΩ​→既是(shì)教育的(de)內(nèi)容之一(☆ yī)，也(yě)是(shì)教育得(de)以完成的(de)保障，這(zhè•☆)需要(yào)學生(shēng)自(z ✘ì)己的(de)內(nèi)在動力，再有(yǒu)名的(de)λ€↑'學校(xiào)，再大(dà)牌的(de)老(lǎo)師(shī)，₽✔ ₹再先進的(de)技(jì)術(shù)，都(dōu)不(bù)可(kě)≈">能(néng)鑽進學生(shēng)的(de)≤♣身(shēn)子(zǐ)裡(lǐ)代替他(tā)行(xíng)動，被動的↓ (de)、急躁的(de)、一(yī)挫即潰的(de)、隻喜歡速成的(d'≠ e)學生(shēng)（及其家(jiā)∑γσ↑長(cháng)），難有(yǒu)好(hǎo)的(de)教育成果。
低(dī)成本得(de)到(dào)教材與課程，然後自(zì)我修煉。λ™高(gāo)中學費(fèi)，大(dà)學學費(fèi)，一(€&yī)般家(jiā)庭，也(yě)可(kě)以承受，大(dà)₩σ®不(bù)了(le)再用(yòng)一(yī)點助學貸款。這(zhè)就(Ω↔☆βjiù)是(shì)教育的(de)全部，能(néng)貴到(dào)§✔哪裡(lǐ)去(qù)？但(dàn)是(shì)，為(wèi)什  ✔(shén)麽與人(rén)們的(de)觀感差很(hěn©↕Ω$)多(duō)？總是(shì)覺得(de)教育很≤₩₽↑(hěn)昂貴，超出了(le)一(yī)般人(rén)的(de)承受力，↑¥<有(yǒu)人(rén)甚至讀(dú)得(de)傾‌•★家(jiā)蕩産。

教育作(zuò)為(wèi)服務的(de)一(yī)種，确實可(kě)☆→以很(hěn)昂貴。有(yǒu)需求就(jiù)有(yǒu)服務，§÷€有(yǒu)許多(duō)針對(duì)富豪家(jiā)庭的(de)教育産品。∑γ$同樣一(yī)所大(dà)學，有(yǒu)人(rén)讀(dú)4年π↓♠¥(nián)花(huā)幾百萬，有(yǒu)人(r©✔≈én)靠自(zì)己打工(gōng)，談不(bù)下(xi←₩Ωà)好(hǎo)壞，家(jiā)長(cháng)有(yǒu)能(néng)力≥☆‍←，願意給孩子(zǐ)花(huā)，花(huā)多(duō)少(shǎo)錢(←≠£☆qián)都(dōu)行(xíng)。這(£"★zhè)就(jiù)像車(chē)，富孩‌∏子(zǐ)，18歲生(shēng)日(rì)就(jiù)收到(dà∑→o)一(yī)部保時(shí)捷跑車(chē)，你"™(nǐ)不(bù)能(néng)說(shuō)≥'≠"錯(cuò)了(le)。但(dàn)是(shì)窮孩子(zǐ)，一(yσ<ī)部幾千塊的(de)二手五菱，獲得(de)®>的(de)通(tōng)勤能(néng)力是(shì)一(¥××≈yī)樣的(de)，五菱拉東(dōng)西(xī)還(h÷‍®ái)方便得(de)多(duō)。

在購(gòu)買物(wù)質産品上(shàng)♥‌♦，人(rén)們容易理(lǐ)性，工(gōng)薪階層，孩子(∞±∑φzǐ)怎麽會(huì)鬧著(zhe)要(yào)保時(shí)捷跑車(ch∏←<ē)？鬧了(le)大(dà)家(jiā)也 ​(yě)當笑(xiào)話(huà)，不(bù)可(kě)ε∏‍能(néng)滿足他(tā)。但(dàn)他(tā)要(yào)的(de∑α∑)是(shì)教育産品時(shí)，非理(lǐ)性卻很(♣ hěn)強大(dà)，“隻要(yào)你(nǐ)讀(dú)書(shū)'≤，我就(jiù)得(de)滿足”“教育花§∑→(huā)再多(duō)的(de)錢(qián)，都(dōu)能(néng≠φ)賺回來(lái)”，脫離(lí)消費(fèi)能(néng)力，毫無成本₽≤×"意識，就(jiù)開(kāi)始買自(zì)己支付不(bù)起的(de)↔↕₹<教育産品。

當然，現(xiàn)在也(yě)得(dΩ✔e)讓父母填這(zhè)6000元的(de)✘₩λ坑，可(kě)是(shì)畢竟還(hái)是(sh∞♦α®ì)小(xiǎo)坑。犯這(zhè)種錯(cuò)固然懊惱，但(dàn)由✘×λ&此有(yǒu)了(le)成本意識，以後避免了(le)6萬元，60萬‍>♥ 元的(de)損失，也(yě)是(shì)收獲™→↕，也(yě)是(shì)受到(dào)教育。人(rén)不(≠φαγbù)可(kě)能(néng)不(bù)犯錯(cuò)誤，相(xià∏±'ng)反，人(rén)容易犯錯(cuò)，人(rén)通(tō♣÷¥ng)過糾正錯(cuò)誤得(de)到(dào)新知(zhī)識，是↔λ♠ (shì)進步的(de)主要(yào)方式—↑∑σ—雖然通(tōng)過觀察别人(rén)犯錯(ε♦↔cuò)獲得(de)自(zì)己的(de)新知(zhī)識，會(h"®uì)更好(hǎo)一(yī)些(xiē)，但( ​dàn)自(zì)己也(yě)免不(bù)了( ∑←'le)犯錯(cuò)，不(bù)要(yào)太沮喪。

越急躁，越喜歡速成，越沒有(yǒu)觸及φ₽≈教育本質的(de)人(rén)，他(tā)們的(de)焦γ‍γ™慮越容易被利用(yòng)，一(yī)件(ji★∞àn)教育産品（無論好(hǎo)壞）隻要(y×₽★ ào)包裝成“不(bù)上(shàng)車(chē)就(jiù)再沒有(y™×αǒu)機(jī)會(huì)了(le)！”“交了(le)><∑錢(qián)就(jiù)可(kě)以逆襲”“不(bù)必辛苦就(jiγβ↔ù)可(kě)成功”，他(tā)們就(jiù)按捺不(bù)住≈ Ω付款的(de)沖動，因為(wèi)實在是(shì)太對(du₹©'"ì)胃口了(le)。真正的(de)教育者，不(bù)δ₹™會(huì)這(zhè)樣出售産品，真好(hǎ↑ o)學的(de)人(rén)，也(yě)不(♣λ< bù)會(huì)被這(zhè)種産品蠱惑。

這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)好(₹↑hǎo)時(shí)代，有(yǒu)無窮無盡優等教育資✘∑源，它們花(huā)不(bù)了(le)幾個(gè)錢(q "↔™ián)，隻要(yào)你(nǐ)靜(jìng)下(xià)心，沉住氣，慢(m£↓àn)慢(màn)消化(huà)，把它們變‍↑成自(zì)己的(de)知(zhī)識與行(xíng)動₩®≥，你(nǐ)的(de)成就(jiù)是(shì)沒有(yǒu₩α ↔)上(shàng)限的(de)。我們有(yǒu)一(yī)生(shēng β×)的(de)時(shí)間(jiān)受教育，不(bù)急躁，時(β shí)間(jiān)就(jiù)多(duō)，想速成，天天上(shàng)♥®當，一(yī)生(shēng)急死，再好(hǎo)的(de)教育， 也(yě)•↔無緣消受。