中國(guó)的(de)一(yī)大(dà)競争優勢就(jiù)是(shì≥£<λ)中國(guó)人(rén)極其重視(shì)教育。¶>通(tōng)過基因進化(huà)，成千上(shàng)萬年(nián)≈§™•才會(huì)有(yǒu)細微(wēi)的(de)變化(huà)，✘←β☆通(tōng)過教育進化(huà)，每天都(dōu∑✘ )有(yǒu)變化(huà)，教育是(shì)₽±人(rén)創造出來(lái)的(de)最快(​→kuài)的(de)更新叠代方法。

從(cóng)理(lǐ)論上(shàng)看(kàn→<®✘)，現(xiàn)在的(de)教育應該很(hěn)便宜，甚至趨近(jìn)于零‌‌♥©成本，電(diàn)子(zǐ)教材可(kě)以瞬間(jiān♣↕)海(hǎi)量複制(zhì)，在5G時(shí)代，名師(shī'♦↓☆)的(de)課程也(yě)可(kě)以同步給給偏遠(yuǎn)地(dì←§)區(qū)的(de)學生(shēng)，再加上(shàng)沉浸式設備←↔∞ ，與在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)講沒有(yλ☆ǒu)區(qū)别。

當然，知(zhī)識傳遞到(dào)學生(shēng)的(de)大(dàσ♠≤)腦(nǎo)，隻是(shì)教育的(de)第一(y★©ī)步。大(dà)腦(nǎo)裡(lǐ)的(de)知(zhī)識÷δ轉變成行(xíng)動，他(tā)解出數(shù)學難題，•↑₹寫出漂亮(liàng)文(wén)章(zhāng)，說(s≠±♣>huō)出流利外(wài)語，成為(wèi)創造↑γ力更強的(de)人(rén)，這(zhè)個(gè)第二步難得(de÷ >)多(duō)，至少(shǎo)耗時(shí)10多(d•​>™uō)年(nián)。一(yī)個(gè)人(rén)的(de) ≈≈紀律性、忍耐力、百折不(bù)撓的(de)堅韌，既是(shì)教育Ω¶的(de)內(nèi)容之一(yī)，也(✘↕yě)是(shì)教育得(de)以完成的(de)保障δ₽∞ε，這(zhè)需要(yào)學生(shēng)自(zì)己的(de↕≤•)內(nèi)在動力，再有(yǒu)名的(de)學校(xià♠₽o)，再大(dà)牌的(de)老(lǎo)師(shī€☆∏​)，再先進的(de)技(jì)術(shù)，都(dōu)不(bù)可(kě ♠×)能(néng)鑽進學生(shēng)的(de)身(s$÷↕↔hēn)子(zǐ)裡(lǐ)代替他(tā)行(xíng)動，被動的★©↕₩(de)、急躁的(de)、一(yī)挫即潰的(de)、隻喜歡速成£ε☆的(de)學生(shēng)（及其家(jiā)長(cháng)），難有(yǒu♦€)好(hǎo)的(de)教育成果。
低(dī)成本得(de)到(dào)教材與課程，然後自(zì)我修煉。高(÷γ§gāo)中學費(fèi)，大(dà)學學費(fèi×≈≤)，一(yī)般家(jiā)庭，也(yě)可(kě)以承受₩γ，大(dà)不(bù)了(le)再用(yφ≈òng)一(yī)點助學貸款。這(zhè)就(jiù)是(shì)教育的>€→(de)全部，能(néng)貴到(dào)哪裡(l± ≠♠ǐ)去(qù)？但(dàn)是(shì)，為(wèi)什(♣™shén)麽與人(rén)們的(de)觀感差很(hěn)多(duε♦ō)？總是(shì)覺得(de)教育很(hěn)昂貴，超出了(le)一(yī₩€×)般人(rén)的(de)承受力，有(yǒu)人(rén)甚至☆≤讀(dú)得(de)傾家(jiā)蕩産。

教育作(zuò)為(wèi)服務的(de)一(yī)種，确實可↕¶∑¶(kě)以很(hěn)昂貴。有(yǒu)需求就(jiù)有(yǒu)服務，有≥☆•>(yǒu)許多(duō)針對(duì)富豪家(jiā)庭的(de)教♣≈育産品。同樣一(yī)所大(dà)學，有≤♥(yǒu)人(rén)讀(dú)4年(nián)花(huā)幾百萬，有‍ ★(yǒu)人(rén)靠自(zì)己打工(gōng)，談不(bù)下(xià)'∏δ好(hǎo)壞，家(jiā)長(cháng)有(yǒu)能•¥←(néng)力，願意給孩子(zǐ)花(huā)，花(huā)多(du‌↑ō)少(shǎo)錢(qián)都(dōu)行(xíng)。這(zhè☆∞)就(jiù)像車(chē)，富孩子(zǐ)，18歲生(shēng)日(★σ$₹rì)就(jiù)收到(dào)一(yī)部保時(shí)捷跑車(chē)，Ω₩∞你(nǐ)不(bù)能(néng)說(shuō)錯(×÷ ←cuò)了(le)。但(dàn)是(shì)窮孩子(zǐ)，一(yī®λ÷λ)部幾千塊的(de)二手五菱，獲得(de)的(de)通(tōng)勤能(n≠  éng)力是(shì)一(yī)樣的(de)，五菱拉東(dōng)西(βεΩ©xī)還(hái)方便得(de)多(duō)。

在購(gòu)買物(wù)質産品上(shàng)，人(§®↕↓rén)們容易理(lǐ)性，工(gōng)薪階層♦↑<，孩子(zǐ)怎麽會(huì)鬧著(zhe)要(yào)保時(sλ>hí)捷跑車(chē)？鬧了(le)大(¥πdà)家(jiā)也(yě)當笑(xiào)話(huà)，不(bù)可<>×(kě)能(néng)滿足他(tā)。但(dàn)他(tā)要(yào)↕λ的(de)是(shì)教育産品時(shí)，非ε×✘<理(lǐ)性卻很(hěn)強大(dà)，“×→隻要(yào)你(nǐ)讀(dú)書(shū)∏Ωπ，我就(jiù)得(de)滿足”“教育花(huā✔♠÷)再多(duō)的(de)錢(qián)，都(dōu)能(néng)↓±"€賺回來(lái)”，脫離(lí)消費(fè♣α‍i)能(néng)力，毫無成本意識，就(jiù)開(kāi)₽×$✔始買自(zì)己支付不(bù)起的(de)教育産品。

當然，現(xiàn)在也(yě)得(de)讓父母填這(zhè)60βπ00元的(de)坑，可(kě)是(shì)畢竟還(hái)是( ¥•shì)小(xiǎo)坑。犯這(zhè)種錯(cuò)固然懊σ®惱，但(dàn)由此有(yǒu)了(le)成本意識，以後避免了(le)6萬元， '60萬元的(de)損失，也(yě)是(shì)收獲，也(y¥₩ě)是(shì)受到(dào)教育。人(rén)不(bù)可(α‌δ€kě)能(néng)不(bù)犯錯(cuò)誤，相(xiàng)¶₽≠反，人(rén)容易犯錯(cuò)，人(rén)通(§↔δ★tōng)過糾正錯(cuò)誤得(de)到 α(dào)新知(zhī)識，是(shì)進步§™←的(de)主要(yào)方式——雖然通(tōng)過δ¥觀察别人(rén)犯錯(cuò)獲得(de)自(zì)己的(de)新知(zhī≥ )識，會(huì)更好(hǎo)一(yī)些(<≈xiē)，但(dàn)自(zì)己也(yě)免不(bù)了(le)犯錯(∑Ωcuò)，不(bù)要(yào)太沮喪。γ≠

越急躁，越喜歡速成，越沒有(yǒu)觸及教育本質的∞÷•₩(de)人(rén)，他(tā)們的(de)焦慮越容易被利用(yòng)↕₽，一(yī)件(jiàn)教育産品（無論好(hǎo)壞）•¶<隻要(yào)包裝成“不(bù)上(shàng)車(σ× σchē)就(jiù)再沒有(yǒu)機(jī)會(huì)了(£β₽‍le)！”“交了(le)錢(qián)就(φ™×jiù)可(kě)以逆襲”“不(bù)必辛苦就(jiù) ≠δ可(kě)成功”，他(tā)們就(jiù)按捺不(∑≈bù)住付款的(de)沖動，因為(wèi)實在是(shìδ✘÷)太對(duì)胃口了(le)。真正的(de)教育者' ™，不(bù)會(huì)這(zhè)樣出售産品，∞↔λ真好(hǎo)學的(de)人(rén)，也(yě)不(bù)會(huì)γε被這(zhè)種産品蠱惑。

這(zhè)是(shì)一(yī)個(gè)好(hǎo)時(shíφ‍♣)代，有(yǒu)無窮無盡優等教育資源，它們★∞∑花(huā)不(bù)了(le)幾個(gè)錢(qián✘↕₩)，隻要(yào)你(nǐ)靜(jìng÷​)下(xià)心，沉住氣，慢(màn)慢(&₩βmàn)消化(huà)，把它們變成自(zì)己的(de)知(zhī)識與行(Ω♥÷↓xíng)動，你(nǐ)的(de)成就(jiù)是(shì)沒₩÷ε有(yǒu)上(shàng)限的(de)。我們有(yǒu)一(yī)生(shē÷♠$εng)的(de)時(shí)間(jiān)受教育，不(bù)急躁，時(↕↕∞shí)間(jiān)就(jiù)多(duō)，想速成，天天上(shà‍γ←βng)當，一(yī)生(shēng)急死，再好(hǎo)的≠β"™(de)教育， 也(yě)無緣消受。