每一(yī)個(gè)家(jiā)長(cháng)都(dōu)有(Ω¥yǒu)可(kě)能(néng)會(huì)遇到(dào)這(zhè)個(g₩✔è)情況：明(míng)明(míng)一(yī)件(jiα& àn)可(kě)以很(hěn)快(kuài)完成的(de)事(shì) §情，孩子(zǐ)們總喜歡拖拖拉拉，最後效πε←>率低(dī)下(xià)。我們是(shì)不(b×≈☆​ù)是(shì)要(yào)反思下(xià)，為(wèi)何會(∞&≤≤huì)出現(xiàn)這(zhè)樣的(deβ​)情況？

一(yī)是(shì)缺少(shǎo)時(shí)間(jiān≠ ✘φ)概念。您的(de)孩子(zǐ)尚處在幼年(nián)時₹¥'(shí)期，他(tā)們的(de)時(shí)間(∏©©↑jiān)概念比較模糊，他(tā)們不(bù)像成人(r≤≠←én)一(yī)樣具有(yǒu)時(shí)間(jiān)緊迫感。孩子(§&αzǐ)并不(bù)知(zhī)道(dào)如(r©±δδú)果他(tā)把一(yī)件(jiàn)事(s™σhì)盡快(kuài)做(zuò)完之後會(huì)'​有(yǒu)什(shén)麽更好(hǎo)的(de)結 δ  果，他(tā)也(yě)不(bù)認為(wèi)自(zì)己慢(màn)有(®÷$yǒu)什(shén)麽不(bù)好(hǎo)的(de)。比如(rú)'®↑∑吃(chī)飯，成人(rén)都(dōu)會(huì)知(zhī)道↕♦↕‍(dào)，不(bù)快(kuài)點吃(chī)飯就(jiù)涼了(le)∞≤，吃(chī)完飯還(hái)有(yǒu)其它什(shén)​$$₽麽事(shì)，而孩子(zǐ)不(bù)會(huìβ∏)明(míng)白(bái)這(zhè)許多(duō)，當然他(tā)也(δεφεyě)不(bù)知(zhī)道(dào)吃(chī)得(de)慢♥"(màn)一(yī)些(xiē)究竟有(yǒu≠​←​)什(shén)麽不(bù)好(hǎo)。再如(rú)↔←，大(dà)人(rén)們知(zhī)道(dào)，αβ₽自(zì)己上(shàng)班和(hé)孩子(zǐ)上(¶♦£×shàng)學都(dōu)不(bù)能(néng)遲到(dào)，而孩子(zǐ"↕φ)則不(bù)然，爸(bà)爸(bà)媽(¶☆↓σmā)媽(mā)上(shàng)班和(hé)自(zì£∑≠)己去(qù)上(shàng)學遲到(d"<♥±ào)了(le)，對(duì)他(tā)來(± lái)講都(dōu)是(shì)無所謂₩♠≠的(de)，他(tā)想的(de)隻是(sh→ ∑ì)眼前的(de)事(shì)情，這(zhè)些(xiēε•÷)都(dōu)是(shì)由孩子(zǐ)的(♣≈® de)生(shēng)理(lǐ)和(hé)心理(lǐ)♠σ±♠特征決定的(de)。

二是(shì)天生(shēng)的(de)慢(màn)性子​λ (zǐ)。有(yǒu)一(yī)些(xiē)孩子(zδ♦•ǐ)明(míng)顯地(dì)比其它孩子(zǐ)動作(zuò)慢(m✔¶♦"àn)，不(bù)論在什(shén)麽情形下(xià)、✘∑✔↕做(zuò)什(shén)麽事(shì)情都($♦↓≤dōu)慢(màn)，即便是(shì)有(yǒu)強烈的(>•de)外(wài)界刺激他(tā)仍然是(shì)↕$行(xíng)動遲緩，慢(màn)條斯理(lǐ)，緊張不(bù)™®起來(lái)。這(zhè)類孩子(zǐ)的(de)神經類型往往屬于相(xiελλàng)對(duì)安靜(jìng)而緩慢(màn)型， φ✘這(zhè)是(shì)孩子(zǐ)一(yī)生(sh>ε←ēng)都(dōu)不(bù)太可(kě)能(néng)改變的(de)先&☆天氣質。正所謂是(shì)“江山(shān)易改，本性難移”，家>‌✔(jiā)長(cháng)首先必須接受這(z₽β≠hè)樣的(de)現(xiàn)實，然後再想辦法慢(màn)慢(m®σλàn)改變。

三是(shì)注意力易轉移。孩子(zǐ)的(de)注意力很(hěn)容易受到(dào)周圍環境的(de)♥☆↓影(yǐng)響，旁邊有(yǒu)什(shén)麽好(h∑β∞§ǎo)玩(wán)的(de)事(shì)就(jiù)會(huφ ↑ì)讓他(tā)忘記了(le)初衷。正在吃(chī)飯時αΩ"(shí)，窗(chuāng)前有(yǒu)小(xiǎo)鳥飛(fēi)過，​♥→孩子(zǐ)就(jiù)放(fàng)下(xià)飯碗去(qù)看(÷‍kàn)個(gè)究竟；正畫(huà)圖的(de)時(shí)候，©©忽然聽(tīng)到(dào)電(diàn)視(shì)裡(lǐ)的(de)>&♥♣聲音(yīn)，孩子(zǐ)就(jiù)會(huì)丢¶∏₩✘下(xià)畫(huà)了(le)一(yī)半÷λα的(de)畫(huà)，跑去(qù)看(kàn)個(π×gè)究竟。于是(shì)，孩子(zǐ)α♠>β在做(zuò)一(yī)件(jiàn)事(shì)時(shí×✘)，就(jiù)出現(xiàn)了(le)邊幹邊玩(wán)、慢(màn)÷✘≈慢(màn)吞吞的(de)樣子(zǐ)。

四是(shì)缺乏興趣。做(zuò)喜歡的(de)事(shì)動作(zuò)很(hě÷€δ'n)快(kuài)，做(zuò)不(bù)喜歡的(de)事(shì)就(jשiù)動作(zuò)慢(màn)吞吞，這(zhè)是(shì)很(∑¥•‍hěn)多(duō)小(xiǎo)孩的(de)毛病。孩子(zǐ)♦€'♠想到(dào)室外(wài)去(qù)玩(wán→α↕≤)，可(kě)媽(mā)媽(mā)非讓他(tā)把玩(wáγ♥ $n)具收拾整齊，孩子(zǐ)心裡(lǐ)不(bù)高(gāo)興但(d८n)又(yòu)不(bù)得(de)不(bù)幹，φΩ∏自(zì)然就(jiù)會(huì)磨起洋工(gōng)來(lá±✔∞↕i)；吃(chī)飯的(de)時(shí)間♣≈​$(jiān)到(dào)了(le)，可(kě)孩子(zǐ)在飯←β>前喝(hē)了(le)許多(duō)飲料、吃(chī)→γ¥了(le)許多(duō)零食，他(tā)一(yī)點饑餓感都(dōu ∞Ω)沒有(yǒu)，對(duì)吃(chī)飯不(bù)感興趣，當然就(jiù↕€≈)會(huì)磨蹭了(le)；孩子(zǐ)的(d→> e)學習(xí)積極性不(bù)高(gāo)，學習(xí)興趣低(dī)σ€落，每天都(dōu)是(shì)硬著(zhe)頭皮在應付家(jiā)長(c÷♠♦ háng)，你(nǐ)讓他(tā)讀(dú)書(shū)、寫作(zuò)₹ ​÷業(yè)，他(tā)肯定是(shì)疲疲塌塌、​®♠↑能(néng)拖就(jiù)拖。

五是(shì)動作(zuò)不(bù)熟練。有(yǒu)時(shí)孩子(zǐ)磨蹭不(b‍¶ù)是(shì)孩子(zǐ)故意的(de)，而是(shì)因為(wèi ✘)他(tā)對(duì)所做(zuò)的(de)某件(jiàn  ≥)事(shì)動作(zuò)不(bù)熟練、缺少(∑ ∞​shǎo)操作(zuò)的(de)技(jì)巧。孩子 §(zǐ)就(jiù)是(shì)孩子(zǐ)，他(tā)的<♦(de)思維能(néng)力和(hé)身(shēn)體(tǐ♠​ )協調能(néng)力尚處在發育之中，他(t§←≤$ā)在做(zuò)事(shì)情時(shí)可&♠•Ω(kě)能(néng)不(bù)知(zh☆♣ī)道(dào)如(rú)何安排做(zuΩ₹£↕ò)事(shì)的(de)先後順序，如(rú)何以較少(shǎo)的(™π©γde)時(shí)間(jiān)來(lái)≥←‍&做(zuò)更多(duō)的(de)事(s§ "hì)情；也(yě)可(kě)能(néng)沒有(yǒu)掌握好(hǎo)穿£‌®衣、洗漱等的(de)基本技(jì)巧，比÷>較“手笨”；還(hái)可(kě)能(né≈↓ng)在做(zuò)作(zuò)業(yè)σ× ¶時(shí)對(duì)知(zhī)識掌握得(de)不(b ₽λ‌ù)牢，許多(duō)題目做(zuò)起來(lái)很(∏♦☆hěn)困難。

六是(shì)家(jiā)長(cháng)包辦産生(shēng)依賴。一(yī)些(xiē)家(jiā)長(cháng)對(duì)孩子(z☆♦&ǐ)的(de)包辦，也(yě)造就(jiù)了(le)♣φ¥>孩子(zǐ)的(de)“磨蹭”：嫌孩子(zǐ)吃(chī)飯慢( ✔màn)，媽(mā)媽(mā)就(jiù)把飯碗拿(ná)過•↑¥來(lái)喂孩子(zǐ)；嫌孩子(zǐ)洗臉耽誤時(shí)間(jiān)，¥β♥∑媽(mā)媽(mā)就(jiù)幫孩子(×α÷™zǐ)洗；嫌孩子(zǐ)書(shū)包整理(lǐ)的(de)工(gōγ&ng)夫太長(cháng)，媽(mā)媽(māσ'≤ )就(jiù)天天幫孩子(zǐ)整理(lǐ)。殊不(bù)知(z¶εβhī)，這(zhè)樣時(shí)間(ji> πān)長(cháng)了(le)以後，孩子(zǐ)σ♦會(huì)漸漸養成更加磨蹭的(de)習(xí)慣，<×他(tā)的(de)惰性也(yě)會(huì)越來(l≈§✔☆ái)越強，他(tā)的(de)依賴性也(yě)會(huì)越來(lái)越≠✔£≤大(dà)，因為(wèi)孩子(zǐ)知(zhī)道(σε§dào)，吃(chī)飯、穿衣、洗漱、整理(lǐ)等等事(shì)情，自(zì φ♠)己無論怎麽做(zuò)都(dōu)可(kě)≤↓φ以，反正爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(mā)會(huì)來(lδα♣ái)幫他(tā)的(de)。

那(nà)麽遇到(dào)這(zhè)樣的(de)情∞α≠≠況的(de)時(shí)候，家(jiā)長(ch✘←↓↕áng)應該如(rú)何應對(duì)？如(rú)果孩子(zǐ)有β "(yǒu)養成這(zhè)樣習(xí)慣的(de)苗頭，家(jiā)長(↑φcháng)應該如(rú)何去(qù)矯正？

01 和(hé)孩子(zǐ)講明(míng)做(zuò)©↑ ©事(shì)磨蹭的(de)危害

家(jiā)長(cháng)可(kě)以給孩子(zǐ)•₩↔&講明(míng)做(zuò)事(shì)磨蹭的(de)危害，比如(rú):"↔做(zuò)事(shì)拖拉，耗時(shí)太久，速度太慢€♣(màn)，效率低(dī)，浪費(fèi)時(shíβφ )間(jiān)，做(zuò)事(shì)情¥☆₹太少(shǎo)，任務多(duō)了(le)就(jiε ù)會(huì)完不(bù)成；做(zuò)事(shì)磨蹭，會(hφ​§uì)被老(lǎo)師(shī)與同伴認為(wèi)喜歡貪玩(w✔÷‌án)，做(zuò)事(shì)不(bùσ☆♦)認真；做(zuò)事(shì)磨蹭，會(hu$≈↑®ì)被老(lǎo)師(shī)與同伴認為(wèi)λ&♥太笨了(le)，不(bù)會(huì)做(zuò)才會(huì)慢(mππàn)慢(màn)地(dì)做(zuò)。 ↑≥

02 指導孩子(zǐ)按規定準時(shí)完成任務

家(jiā)長(cháng)可(kě)以根據任務的(de)難易程度給孩•β子(zǐ)規定一(yī)個(gè)合适的(de)時(shí)"±φ間(jiān)範圍，比如(rú)：可(kě)以用(yòng)計(jì)∞¥時(shí)的(de)方式完成某一(yī)項作(zuò)業(yè)，&≤™規定時(shí)間(jiān)完成了(le) "​就(jiù)表揚或記一(yī)個(gè)“★”¥'↓ ，得(de)夠二十個(gè)“★”，就(jiù)可(k ₩ě)以滿足孩子(zǐ)的(de)一(yī)個(gè)願望。适當←§ε的(de)獎勵有(yǒu)助于提高(gāo) ♠♣孩子(zǐ)的(de)學習(xí)效率，但(dà γ"​n)是(shì)不(bù)建議(yì)用(©≈yòng)金(jīn)錢(qián)來(lε♣ái)獎勵孩子(zǐ)，那(nà)樣會(huì)混淆孩子(zǐ)的(de)價值•₩₩ 觀。

03 要(yào)改變家(jiā)庭教育方式，營造良好(hǎo§π)家(jiā)庭氛圍

首先家(jiā)長(cháng)們要(yào)從(cóng)自(zì)身(δ&≠ shēn)的(de)家(jiā)庭教育方式上(sh>≈àng)找原因，在家(jiā)庭生(shēng)活中，要(yào&₩¶)以身(shēn)作(zuò)則，自(zì)身(↕$shēn)一(yī)定不(bù)要(yào)有(yǒu↓¶✘)做(zuò)事(shì)磨蹭的(de)毛病，隻有(yǒu)這(zhè)樣，φγ才能(néng)給孩子(zǐ)良好(hǎo)的(de)教育∑"♠環境。同時(shí)，更為(wèi)重要(yào)的(de)是( ₹shì)，家(jiā)長(cháng)一(φ★yī)定不(bù)要(yào)給孩子(zǐ)任何可(kě)以磨蹭的≈ ∑₹(de)借口，如(rú)發現(xiàn)孩子(zǐ)出現(xiàn)磨蹭的(d ÷e)苗頭，一(yī)定要(yào)及時(shí)制(zh×φ‌αì)止，不(bù)以任何的(de)溺愛(ài)來(lái)對(duì)待這 ₩(zhè)種不(bù)好(hǎo)的(de)習(xí)慣。

04 多(duō)傾聽(tīng)孩子(zǐ)的(de)需求

要(yào)改變孩子(zǐ)磨蹭的(de)習(xí)∏↔£'慣，首先還(hái)是(shì)要(yào)多(duō)和(hé)孩子(zǐ)<↔÷×溝通(tōng)，了(le)解孩子(zǐ)磨蹭的(de)原因，尊重孩子(z↔↓£✔ǐ)需求，做(zuò)好(hǎo)引導。同時(shí)還(hái)要(y •§ ào)幫助孩子(zǐ)樹(shù)立自(zì)信，如(rú<≈≥&)果在某種事(shì)情上(shàng)拖拉，那(nà)一(yī)定有€"≥(yǒu)其不(bù)願去(qù)做(zuò)的(de)原因。★&☆不(bù)妨找出原因，排除障礙，幫助孩子(×δ£zǐ)走出心理(lǐ)壓力。

05 幫助孩子(zǐ)樹(shù)立時(shí)間(jiān)觀念

有(yǒu)些(xiē)孩子(zǐ)愛(ài)玩(wán)玩 α(wán)具，到(dào)了(le)吃(chī)飯時(✔₩ shí)間(jiān)任由家(jiā)長(cháng)怎麽催促，就(j•∑>iù)是(shì)不(bù)去(qù)吃(chī)，家(j&✔iā)長(cháng)也(yě)拿(náφ )孩子(zǐ)沒辦法。對(duì)于這(z÷✔★←hè)類小(xiǎo)孩，要(yào)讓他(tā)樹(shù)立時(sh₩✔≈Ωí)間(jiān)觀念，對(duì)他(tā)做(zuò)€‌±些(xiē)要(yào)求，比如(rú)每次玩(wán)玩(wán)具前告↓€π訴孩子(zǐ)能(néng)玩(wán)多(duō)×✔→'少(shǎo)分(fēn)鐘(zhōng)，到(dào)€✔®£規定的(de)時(shí)間(jiān)，家(jiā)長(cháng)要(y ≠ào)及時(shí)告訴孩子(zǐ)要(yào)收玩(wán)具了∑÷(le)，慢(màn)慢(màn)讓孩子(zǐ)養成定↔α∏時(shí)完成任務的(de)習(xí)α׶↔慣。

06 必要(yào)且适當的(de)懲罰

教育專家(jiā)認為(wèi)，對(duì)于β±>♥孩子(zǐ)的(de)磨蹭，一(yī)味的(de)批評教育有(yǒu)≤∞時(shí)會(huì)失效。專家(jiā)建議(yì)，必要(©≈§"yào)的(de)時(shí)候，要(yào)将因孩子(zǐ)的(de)磨蹭造•©成的(de)後果呈現(xiàn)給孩子(zǐ)，并要(yào)對(duì)φ'γ孩子(zǐ)進行(xíng)适當的(de)處罰。要'γ±(yào)讓孩子(zǐ)明(míng)白(bá☆≤i)，做(zuò)事(shì)磨蹭的(de)習(xí)慣造成的(d≤>→e)後果也(yě)很(hěn)嚴重，也(yě)會(h¶Ω☆>uì)受到(dào)一(yī)定的(de)懲罰。有(yǒu)時(shí)候，适≈Ω↓當的(de)處罰有(yǒu)助于孩子(zǐ)快(kuài)≠©♦✔速地(dì)“醒悟”！