精力過剩的(de)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)愛(ài)玩(w≤★<án)，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但(dàn)他(tā)們←≈♠較聰明(míng)好(hǎo)動，反應快(kuài)，接受能(né'☆ng)力強。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，要(yào)與孩子(zǐ)建立良好(hǎo)的¶£≥(de)人(rén)際關系，讓他(tā)們明(míng)白(bái)自→≠βδ(zì)己不(bù)是(shì)一(yī)個(gè)“不(bù)聽(tīng>'♥π)話(huà)的(de)孩子(zǐ)”，這(zh襥 )樣他(tā)們容易在心理(lǐ)上(shàng)接受教育±∏>γ和(hé)指導。

其次，要(yào)适當放(fàng)手，管教适度。管教若太嚴<§，與他(tā)們性格不(bù)對(duì)勁，就(jiù)會(<₩huì)适得(de)其反。要(yào)給他(tā)一(yī)•π定自(zì)由，一(yī)定的(de)活動時(shí)間(jiān)和(h‌"∑é)空(kōng)間(jiān)。

再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通(tōng)過講道(α÷σ±dào)理(lǐ)，使孩子(zǐ)明(míng)白(bái)自(z§"₽♠ì)己的(de)一(yī)些(xiē)“主見(jiàn)”并不(bù)那(n"§✘↔à)麽好(hǎo)，并不(bù)那(nà)麽符合社會(huì)道(d₹✘>∑ào)德與規範，從(cóng)而自(zì)願放(f$∞àng)棄自(zì)己的(de)“主見(jiàn)”，克服¶↔✔☆自(zì)己的(de)毛病，逐步走向成長(cháng)之路(lε® ∏ù)。

上(shàng)課不(bù)專心聽(tīng)講的(de)孩子(zǐ)。♥♥←$

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèiγ≤↑€)上(shàng)課多(duō)動、好(hǎo)玩(wán)、愛(ài∑π)講話(huà)，甚至在家(jiā)中學習(π™xí)也(yě)表現(xiàn)出心不(bù£✘)在焉。

對(duì)此類孩子(zǐ)的(de)教™•育，有(yǒu)的(de)家(jiā)長(cháng)ק€∞說(shuō)，“那(nà)是(shì)學校(xiào)的(de)事(sh←↔ì)，不(bù)該我來(lái)管，我又(yòu)不(bù)能(néσβ​≥ng)坐(zuò)在孩子(zǐ)旁邊。”實際上(shà↔<ng)，訓練孩子(zǐ)專心聽(tīng)☆±÷講，要(yào)從(cóng)日(rì)常生(shē↑' ng)活入手，因為(wèi)生(shēng)活習(xí)慣和€∞(hé)學習(xí)習(xí)慣是(shì)緊密相(x••×βiàng)關的(de)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，父母要(yào)訓練讓孩子(zǐ)聽(tīng)一(©​‌yī)遍就(jiù)馬上(shàng)做(zuò)到(dào£₩).

其次，在生(shēng)活中，家(jiā)長(ch®γáng)可(kě)以有(yǒu)意識地(dì)訓練孩子(zǐ)的(de)聽↕♥(tīng)話(huà)能(néng)力，如(rú)安排三、四件(jiàn)事♦£(shì)，先做(zuò)什(shén)麽，≤​¥後做(zuò)什(shén)麽，最後做(zuò)什(shén•↓♠)麽，家(jiā)長(cháng)觀察孩子(zǐ)是(®₹shì)否如(rú)此.

再次，家(jiā)長(cháng)要(yào>≥)有(yǒu)意識地(dì)訓練孩子(zǐ)的(de)注意力，和(h∑♣ ±é)孩子(zǐ)講話(huà)，一(yī)定要(yào)讓孩子(¶≠÷δzǐ)看(kàn)著(zhe)你(nǐ)的(de)臉聽(¶₩αδtīng).

第四，家(jiā)長(cháng)還(hái< ‌)可(kě)以告訴孩子(zǐ)一(yī)些(xiē)聽(λ→≠↕tīng)講的(de)小(xiǎo)竅門(mén)

第五，家(jiā)長(cháng)應盡量要(yào)求孩子(zǐ)複述課堂β‍≥∞內(nèi)容，或談上(shàng)課中印象最深的(de)φβ問(wèn)題。

追求金(jīn)錢(qián)與物(wù)質享 •♠∏受的(de)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)“穿要(yào)名±&Ω牌，吃(chī)要(yào)精品，”講究吃(chī)穿，有(yǒu)的(de)→‍∞≈上(shàng)學要(yào)坐(zuò)摩托車(chē)、三輪車₩≠(chē)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，家(jiā)長(cháng)自(zì)己要(yào)以身(shē÷→φ n)作(zuò)則，艱苦樸素，告訴他(tā)們自(zì)己÷♠孩子(zǐ)時(shí)代的(de)生(shēng)活經曆和(hé)故事® π(shì).

其次，家(jiā)長(cháng)要(yào)把家(jiā)庭收"'★支計(jì)劃告訴孩子(zǐ)，并适當征求∏☆‍★孩子(zǐ)的(de)意見(jiàn).

再次，有(yǒu)效地(dì)教育孩子(zǐ αα↑)計(jì)劃用(yòng)錢(qián)，并用(y®€òng)典型事(shì)例來(lái)教育孩♠σ₹子(zǐ)。

對(duì)長(cháng)輩教育抱無所謂态度的(de)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)對(duì)父母，師(s€αhī)長(cháng)的(de)教育，充耳不(bù)聞，當★₽耳邊風(fēng)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先要(yào)讓孩子(zǐ)理(lǐ)解父母的(de)一(yī)片✔α∑€苦心，理(lǐ)解父母、師(shī)長(cháng)的(de)任何一γα(yī)種教育方法都(dōu)是(shì)為÷✔≥'(wèi)了(le)他(tā)們的(de)健康成長(↔™©cháng).

其次，要(yào)在感情融洽的(de)氣氛中進行(xíng)教育，消Ω®∑'除他(tā)們的(de)“敵意”，使他(tā)們願意聽(tīng)從€‍λ(cóng)教導.

第三要(yào)給孩子(zǐ)以說(shuō)話(huà)的 →∑(de)權利，讓他(tā)說(shuō)原π↑因，說(shuō)理(lǐ)由，哪怕是(shì)不( α׶bù)正确或不(bù)真實。

第四要(yào)多(duō)一(yī)點寬容，教育之後，還(hái)會(huδλ≥ì)做(zuò)錯(cuò)事(shì)，§Ω要(yào)給予改正的(de)機(jī)會(huì)，要(↑‍¥£yào)耐心，要(yào)等待。

第五是(shì)教育孩子(zǐ)的(de$ Ω)語氣要(yào)堅定，父母兩人(rén)說(shuō)話(huà)→✔‌"口徑要(yào)一(yī)緻，有(yǒu)的(de)父母→₽嘻嘻哈哈，有(yǒu)的(de)漫不(bù)£₽π≤經心，有(yǒu)的(de)輕描淡寫，有(yǒu)的(de)各唱(chàng)≠ ©各的(de)調，這(zhè)都(dōu)不(bù)利于教育。

具有(yǒu)嚴重惰性的(de)孩子(zǐ)←≤。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)學習(xí)被動• §♥，作(zuò)業(yè)不(bù)完成或抄襲，造成考試交白(γ§bái)卷或作(zuò)弊，生(shēng)活散漫。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先要(yào)以平時(shí)的(d© >↓e)家(jiā)務事(shì)開(kāi)始訓練，不(bù)要(yà♠∑¥"o)讓孩子(zǐ)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。

其次是(shì)幫助孩子(zǐ)制(zhì)定計(jì)劃，并加強督促δ♣↔€檢查。

三是(shì)父母要(yào)以身(shēn)作(zuò)則，事(s≈ ±¶hì)事(shì)起表率作(zuò)用(yòng)。

四是(shì)要(yào)從(cóng)孩子(zǐ)力所能(néng)及的¶"₹'(de)日(rì)常小(xiǎo)事(shì)上≠&≥(shàng)培養勤勞的(de)習(xí)✘←¥慣，并持之以恒，堅持訓練。

總之，父母在家(jiā)庭教育中隻要(yào)堅持“動之​$以情，曉之以理(lǐ)，導之以行(xíng)，持之以恒”的(de)教育原則，在$"π↑了(le)解孩子(zǐ)，理(lǐ)解孩子(zǐ)的(d ✘e)基礎上(shàng)講究家(jiā)教方法，就(jiù)一(yī)定↔ε'λ能(néng)為(wèi)國(guó)家(jiā)培養合格的♦γ₹≈(de)下(xià)一(yī)代作(zuò)出應有(yǒu)的(de←↕₹)貢獻。

孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)不(bù)僅靠β$老(lǎo)師(shī)、學校(xiào)，還(hái)要(yào)靠父母♥'Ω♦、靠家(jiā)庭，但(dàn)現(xiàn)在很(hěn)多π ​(duō)家(jiā)長(cháng)對(d ♥™≤uì)如(rú)何教育子(zǐ)女(nǚ)缺乏真正了(le)解≥™≥☆。有(yǒu)些(xiē)家(jiā)長(cháng)用(✘÷yòng)老(lǎo)一(yī)套方法，對(​φduì)孩子(zǐ)的(de)過失，不(b≈♥ù)是(shì)打就(jiù)是(shì)罵，不(bù)但(dàn)沒起到(d♦☆≈₹ào)教育效果，還(hái)适得(de)其反。有(yǒu)的(  ↑↕de)家(jiā)長(cháng)總愛(ài)拿(ná​↔Ω )自(zì)己的(de)孩子(zǐ)與别人(r£δén)對(duì)比，或者讓孩子(zǐ)按照(zhào)自♣≥(zì)己的(de)要(yào)求去(qù)做(zuò)，≥£“應該怎樣怎樣”，嚴重挫傷了(le)孩子(zǐ  ♦$)的(de)積極性，遏制(zhì)了(le)孩子(zǐ)的(£¶∑de)健康成長(cháng)。那(nà)麽家(jiā)長(ch ₹ 'áng)怎樣更好(hǎo)地(dì)和(hé)學校(x←♥φ♥iào)配合，教育好(hǎo)孩子(zǐ)呢(ne) $☆？