精力過剩的(de)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)愛(ài)玩©€(wán)，愛(ài)鬧，愛(ài)打架，難以管教，但(dàn)他Ω‌(tā)們較聰明(míng)好(hǎo)動，反應快(kuài)，接受能®δ(néng)力強。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，要(yào)與孩子(zǐ)建立良好(hǎo)的(de)人(réδ​>n)際關系，讓他(tā)們明(míng)白(bái)自(zì)φ&♦己不(bù)是(shì)一(yī)個(gè)γ☆©‌“不(bù)聽(tīng)話(huà)的(de)孩子(zǐ)←♥”，這(zhè)樣他(tā)們容易在心理(lǐ)♠€上(shàng)接受教育和(hé)指導。

其次，要(yào)适當放(fàng)手，•∞管教适度。管教若太嚴，與他(tā)們性格不(bù)對(duì)勁，就(j ∏εiù)會(huì)适得(de)其反。要(yào)給σ←÷‍他(tā)一(yī)定自(zì)由，一( ® ♦yī)定的(de)活動時(shí)間(jiān)和( ≠σ★hé)空(kōng)間(jiān)。

再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通(tōng)過講道(dε₩±$ào)理(lǐ)，使孩子(zǐ)明(míng)白(bái)自(zì)己的(de±‌ )一(yī)些(xiē)“主見(jiàn)”并不(bù®♣↑$)那(nà)麽好(hǎo)，并不(bù)那(nà)麽符合社δ€♠ 會(huì)道(dào)德與規範，從(cóng)而自(zì)願放(fà®♥γ‍ng)棄自(zì)己的(de)“主見(jiàn)”，克服自(zì)己的(de)♦β毛病，逐步走向成長(cháng)之路(lùΩ≤)。

上(shàng)課不(bù)專心聽(tīng)講的(d≠★e)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)上(sγ€hàng)課多(duō)動、好(hǎo)玩(wán)、愛(ài)講話(hu‍✘<à)，甚至在家(jiā)中學習(xí)也(yě)表現(xiàn)出心不(bùσ→)在焉。

對(duì)此類孩子(zǐ)的(de)教育，有(yǒu)的(de)家(jiā$¥ )長(cháng)說(shuō)，“那(n  ↓à)是(shì)學校(xiào)的(de)事(shì)，不(bù)該我®™來(lái)管，我又(yòu)不(bù)能(néng)坐(zuò)在孩子(zǐ←​)旁邊。”實際上(shàng)，訓練孩子(zǐ)專心聽(∏γtīng)講，要(yào)從(cóng)日©₹♦"(rì)常生(shēng)活入手，因為(∑​wèi)生(shēng)活習(xí)慣和(hé)學習(x≥πí)習(xí)慣是(shì)緊密相(xià σ¶±ng)關的(de)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，父母要(yào)訓練讓孩子(zǐ)聽(tīng)一( ¶♠♣yī)遍就(jiù)馬上(shàng)做(zuò)到₽‌® (dào).

其次，在生(shēng)活中，家(jiā)長(cháng)Ω©可(kě)以有(yǒu)意識地(dì)訓練孩子(zǐ)¶'的(de)聽(tīng)話(huà)能(néng)力，如(r♠∏§ú)安排三、四件(jiàn)事(shì)，先做(zuò)什(shén)麽，後做<∏¶(zuò)什(shén)麽，最後做(zuò)& ‍™什(shén)麽，家(jiā)長(cháng)觀察孩子(zǐ)是(shì'γ)否如(rú)此.

再次，家(jiā)長(cháng)要(yào)有(yǒu)意識地(dì)"‍訓練孩子(zǐ)的(de)注意力，和(hé)孩子(z↕₹βǐ)講話(huà)，一(yī)定要(yào)讓孩子(zǐ)看(kàn)↓<著(zhe)你(nǐ)的(de)臉聽(t$∑īng).

第四，家(jiā)長(cháng)還(hái)可(kě)以告訴孩子(zǐ)一Ωσ§(yī)些(xiē)聽(tīng)講的(de)小(xiǎo)竅門(mén)

第五，家(jiā)長(cháng)應盡量要(yào‍♦β)求孩子(zǐ)複述課堂內(nèi)容，或談上(s™±hàng)課中印象最深的(de)問(wèn)題。

追求金(jīn)錢(qián)與物(wù)質享受的(de)孩子(z✘$πǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)“穿要(yào)名Ω₩☆牌，吃(chī)要(yào)精品，”講究吃(chī ™σ​)穿，有(yǒu)的(de)上(shàng)學要(y'σào)坐(zuò)摩托車(chē)、三輪©♠✔‌車(chē)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先，家(jiā)長(cháng)自(zì)己要(yào® →)以身(shēn)作(zuò)則，艱苦樸素，告訴他(t₽​♦ā)們自(zì)己孩子(zǐ)時(shí)代的(de)生(s ♣γ>hēng)活經曆和(hé)故事(shì).>Ω★

其次，家(jiā)長(cháng)要(yào)把家(jiā)庭收支計(jì)&£∑→劃告訴孩子(zǐ)，并适當征求孩子(zǐ)的(de)意見(ji₹♠§​àn).

再次，有(yǒu)效地(dì)教育孩子(zǐ)計(jσ<£✔ì)劃用(yòng)錢(qián)，并用(yòng)典型事(&¥∏shì)例來(lái)教育孩子(zǐ)。

對(duì)長(cháng)輩教育抱無所謂态度的(de)孩子(z "ǐ)。

此類孩子(zǐ)對(duì)父母，師(shī)長(cφγháng)的(de)教育，充耳不(bù)聞，當耳邊風(fē®✔"ng)。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先要(yào)讓孩子(zǐ)理(lǐ)解父母的(de)一(y>₩וī)片苦心，理(lǐ)解父母、師(shī)長(cháng)的( "®¶de)任何一(yī)種教育方法都(dōu)是(shì)♥←₽為(wèi)了(le)他(tā)們的(de)健康成長(cháng).

其次，要(yào)在感情融洽的(de)氣氛中進行(xíng)教育，消除他($β≤tā)們的(de)“敵意”，使他(tā)們願意聽(tīng)₽​✘₹從(cóng)教導.

第三要(yào)給孩子(zǐ)以說(shuō™×)話(huà)的(de)權利，讓他(tā)說(shuō)原因，說(sh‌ uō)理(lǐ)由，哪怕是(shì)不(bù)正确或不(bù)真實。

第四要(yào)多(duō)一(yī)點寬容，教育之後，±Ωπ還(hái)會(huì)做(zuò)錯(cuò)事≠ (shì)，要(yào)給予改正的(de)機(jī)會(hu↕✘™ ì)，要(yào)耐心，要(yào)等待。

第五是(shì)教育孩子(zǐ)的(de)語氣要(yào)堅定，父母兩人(≈≈<rén)說(shuō)話(huà)口徑要(yào)一(yī)緻，有(yǒu)±≈★π的(de)父母嘻嘻哈哈，有(yǒu)的(γΩ$ de)漫不(bù)經心，有(yǒu)的(d&✘✔e)輕描淡寫，有(yǒu)的(de)各唱(chàng)各的(de)調π♠，這(zhè)都(dōu)不(bù)利于×<​教育。

具有(yǒu)嚴重惰性的(de)孩子(zǐ)。

此類孩子(zǐ)主要(yào)表現(xiàn)為(wèi)學習(δλ↕★xí)被動，作(zuò)業(yè)不(bù)完成或抄襲，造成♦¥✘≠考試交白(bái)卷或作(zuò)弊，生(≈↔→shēng)活散漫。

教育的(de)主要(yào)方法：

首先要(yào)以平時(shí)的(de)家(jiā)務事(sΩ>hì)開(kāi)始訓練，不(bù)要(yào)讓孩子(zǐ)飯來α©(lái)張口、衣來(lái)伸手。

其次是(shì)幫助孩子(zǐ)制(zhì)定計÷↑←©(jì)劃，并加強督促檢查。

三是(shì)父母要(yào)以身(shēn)作(zuò)則，事(shì≤∞)事(shì)起表率作(zuò)用(yòng)•★≤σ。

四是(shì)要(yào)從(cóng)孩子(zǐ)力所能(nén≥βφg)及的(de)日(rì)常小(xiǎo)事(shì)上(sh∞γφàng)培養勤勞的(de)習(xí)慣，并持之以恒，堅持訓練。

總之，父母在家(jiā)庭教育中隻要(yà♥π↓o)堅持“動之以情，曉之以理(lǐ)，導之以行(xíng)，✘​持之以恒”的(de)教育原則，在了(le)解孩子(zǐ)，理(lǐ)解孩子¥←∑©(zǐ)的(de)基礎上(shàng)講究家(jiā)教方法，就(jiù)↕<♣≤一(yī)定能(néng)為(wèi)國(guó)家(jiā)培養合格的♥β€(de)下(xià)一(yī)代作(zuò)出應有(yǒu)的✘ (de)貢獻。

孩子(zǐ)的(de)成長(cháng)不(bù)僅©♦♥靠老(lǎo)師(shī)、學校(xiào)，還(hái)要(‍↑✘yào)靠父母、靠家(jiā)庭，但(dàn)現(xiàn)在很★δ<(hěn)多(duō)家(jiā)長(cháng)對(duì)如(rú)何教γ↕育子(zǐ)女(nǚ)缺乏真正了(le)解。有(yǒu)些(xiē)家β✘‍‍(jiā)長(cháng)用(yòng)老©$♣✔(lǎo)一(yī)套方法，對(duì)σ←孩子(zǐ)的(de)過失，不(bù)是(shì)打就(jiù)是(shì)罵∏®$，不(bù)但(dàn)沒起到(dào)教育效果，還₹'✘(hái)适得(de)其反。有(yǒu)的(de) ↕₩家(jiā)長(cháng)總愛(ài)拿(ná)自(z ± ì)己的(de)孩子(zǐ)與别人(rén)對(duì)比，或者讓πβ★孩子(zǐ)按照(zhào)自(zì)己的(de)要(yào)♣↔求去(qù)做(zuò)，“應該怎樣怎樣≤©¶”，嚴重挫傷了(le)孩子(zǐ)的(de∑→£)積極性，遏制(zhì)了(le)孩子(zǐ)的(de)健€σ₹康成長(cháng)。那(nà)麽家(jε₩☆iā)長(cháng)怎樣更好(hǎo)地(dì)和(hé)π→↑學校(xiào)配合，教育好(hǎo)孩子(zǐ)呢(ne)？